O Transtorno Psicomotor e Aprendizagem

Centro Universitário Facvest

Aluna Marília Espiríto Santo da Silva

Licenciatura em Pedagogia

Pré Projeto Tcc

1.Tema:

Transtorno Psicomotor e Aprendizagem

1.1 Delimitação do Tema

Aprendizagem

O corpo e a aprendizagem caminhos juntos.

É pelo corpo que o indivíduo entra em contato com o conhecimento. 2. Problematização:

Aprendizagem é o resultado do ambiente ?

3.Justificativa:

Aprendizagem é um fenômeno que não somente depende do potencial psiconeurológico endógeno depende também de fatores quantitativos,qualitativos temporais e dos estímulos que a criança recebe do meio ambiente.

Psicomotricidade

Etimologicamente temos :´´Psi´´ que significa ``Alma `´ e``Motricidade `´, que significa corresponde à propriedade que possuem certas células nervosas de determinar a contração muscular.

.Psiquismo-Constituído pelo conjunto mental.

.Motricidade-Conjunto de expressões mentais e corporais.

4.Objetivo:

a.Objetivo Geral

Sem o suporte psicomotor o pensamento não terá acesso aos símbolos e a abstração:portanto,a criança deverá ter um desenvolvimento psicomotor harmonioso que possibilite desenvolver a sua potencialidade intelectual.

b.Objetivo Específico

Para a aprendizagem ser concretizada é necessária a soma das característica da evolução neurofisiológica e que permite a aparição e o uso das capacidades potências inatas,expressas na área do seu comportamento(maturação).

5.Fundamentação Teórica

Luria é considerado como um dos pioneiros das ciências nervosas ,pois dedicou mais de 40 anos ao estudo de pacientes com lesões cerebrais . O estudo de Luria encontra-se na compreensão da estrutura interna mental, da organização dos diferentes competências que contribuem para a estrutura final da atividade mental e da aprendizagem gradual de competências cognitivas complexas,que têm origem-histórica.

A Tecnologia atual ,o caráter dos brinquedos das brincadeiras distanciou-se de sua essência material possibilitador de exploração de experiências e desenvolvimento da criatividade.

O brinquedo proporciona a aprender fazendo e,para se bem aproveitadas. O brincar é um ato que permite uma comunicação por gestos.

6.Metodologia:

Para o desenvolvimento deste trabalho foi escolhido o tema que foi pesquisado na biblioteca on-line da unifacvest.

Quanto a natureza da académica por total interesse do estudo na área de psicomotricidade.

Sendo então um limpo,claro arejado a realização desse trabalho. ``A Psicomotricidade está presente em todos os nossos movimentos`` 7.Referências/Bibliografia: