O que é pedagogia
Por: Eliana Borges • 10/5/2024 • Trabalho acadêmico • 13.311 Palavras (54 Páginas) • 37 Visualizações
PEDAGOGIA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
ELIANA BORGES
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS:
Brinquedos e brincadeiras na educação infantil
[pic 1]
Caxias do Sul
2017
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS:
Brinquedos e brincadeiras na educação infantil
Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de PED - Lic - Projeto de Ensino em Educação, 8º Semestre.
Orientador: Profª. Okçana Battini e Natália Gomes dos Santos
Caxias do sul
2017
BORGESELIANA, Eliana Borges. Cantos de Atividades Diversificadas: Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil. xxxxxxxNúmero total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.
Universidade Norte do Paraná, Caxias do Sul, 2017.
RESUMO
No presente projeto de ensino realizo ideação acerca dos Cantos De Atividades Diversificadas: Brinquedos e brincadeiras; Uma intervenção pedagógicas projetada para educadoras atuantes na educação Infantil, baseada em referencial teórico e experiências relacionadas ao Estágio III, tendo a finalidade de aumentar, melhorar e qualificar os brinquedos e brincadeiras nos cantos de atividades diversificadas, conhecendo também o que a teoria fala sobre esses cantos e também partindo do pressuposto de ação reflexão e ação durante as práticas pedagógicas, assim as professoras poderão refletir sobre suas práticas, qualificando-as e proporcionando cantos de atividades diversificados mais ricos, com temas mais interessantes e criativos. Esse estudo conta com aporte teórico de Craydi (2001), Santos (1999), Horn (2007), Kishimoto (2008), Friedman (1996), Alcudia (2002), Vasconcellos (2006), Medel (2011), Brinquedos e Brincadeiras nas Creches (2012). Ainda fundamentado com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
Palavras-chave:Criança, brincar, cantos de atividades diversificadas, brinquedos, brincadeiras.
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SUMÁRIO
- Introdução.................................................................................................
- RevisãoBibliográfica ...................................................................................
- Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino................................
- Tema e linha de pesquisa....................................................................
- Justificativa............................................................................................
- Problematização...................................................................................
- Objetivos...............................................................................................
- Conteúdos.............................................................................................
- Processo de desenvolvimento..................................................
- Tempo para a realização do projeto......................................................
- Recursos humanos e materiais............................................................
- Avaliação..............................................................................................
- Considerações Finais................................................................................
- Referências..................................................................................................
- Apêndice (opcional).................................................................................... 7 Anexos (opcional) ........................................................................................
INTRODUÇÃO
A Pedagogia atualmente contempla um grande campo de atuação, são muitas as possibilidades de trabalho, desde espaços escolares e não escolares, podendo realizar mudanças significativas e inovadoras. Dentro dos ambientes escolares é possível trabalhar em diferentes funções, uma delas é a coordenação pedagógica, onde é possível realizar um trabalho direcionado com o grupo de professoras, a fim de melhorar e qualificar planejamentos e ações pedagógicas dentro da escola.
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