OS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES
Por: Camila Moraes • 24/11/2018 • Relatório de pesquisa • 2.286 Palavras (10 Páginas) • 284 Visualizações
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
UNINOVE
CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES
CAMILA BRUNORO MORAES
CRISTIANE FERNANDES SILVA BATISTA
DAYANE RODRIGUES CANDIDO GARCIA
KARINA CAPUCCI HERNANDES
MARIA ALÍCIA FERNANDES RAFAEL
RAIMUNDA SANTOS ABREU
SÃO PAULO
2018
CAMILA BRUNORO MORAES 3017104012
CRISTIANE FERNANDES SILVA BATISTA 3017101371
DAYANE RODRIGUES CANDIDO GARCIA 3016107902
KARINA CAPUCCI HERNANDES 3018104099
MARIA ALÍCIA FERNANDES RAFAEL 3017202555
RAIMUNDA SANTOS ABREU 3017101537
CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES
Trabalho de desenvolvimento da disciplina
Estudos Contextos e Ações Escolares – ECAE I
sob a orientação da Prof.ª Dra. Isa Stavracas.
SÃO PAULO
2018
ECAE I Outubro – Camila
Colégio Eduardo Gomes
Parte 1 – Caracterização da sala de aula visitada:
Na sala de aula visitada estudam 26 alunos entre 7 e 8 anos, a equipe que atua na mesma é composta por uma Professora, uma auxiliar de sala e uma auxiliar de apoio para um dos alunos que tem necessidades especiais.
A sala possui mesas e cadeiras, lousa branca, notebook com projetor, ar condicionado, ventiladores, microfone, quadro de avisos e três armários e duas prateleiras onde os espaços são compartilhados com a turma da manhã.
A sala é um ambiente alfabetizador pois contém os trabalhos realizados pelas crianças expostos nas paredes, lista de nomes, alfabeto, numerais, caixa de livros, gibis e jogos educativos ao alcance das crianças.
Na escola também há espaços alternativos para uso pedagógico como cozinha experimental, laboratórios de ciências e informática, sala multimídia, biblioteca, sala de música, sala de artes e um prédio só para esportes com salas de ginastica, judô, dança, piscina, quadras e uma academia para uso dos alunos. De acordo com o conteúdo que os alunos estão aprendendo no momento a professora marca uma aula em um desses espaços e a aula é aplicada por um professor específico do conteúdo.
As tarefas se dividem entre a professora e a auxiliar, sendo a auxiliar responsável pelas agendas e recados, correção e preparo das atividades nos cadernos, preparo dos materiais que serão usados pela professora na aula. E a professora aplica o conteúdo pedagógico dando uma atenção maior aos alunos que necessitam.
Parte 2 – Registro da rotina da sala de aula:
- Acolhimento
- Entrega das lições de casa
- Recolhimento das agendas
- Apostila/ Caderno/ Aula Extra (Artes, Inglês, Educação Física, Ética)
- Lanche
- Apostila/ Caderno/ Aula Extra (Artes, Inglês, Educação Física, Ética)
- Registro da lição de casa nas agendas
- Contação de História
- Despedida
Parte 3 – Planilha de Sondagem Bimestral
Avaliação Diagnóstica | |||||
Fevereiro | Abril | Junho | Agosto | Total | |
Pré-Silábica | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 |
Silábica sem valor | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 |
Silábica com valor | 2 | 3 | 4 | 2 | 11 |
Silábica-alfabética | 13 | 8 | 6 | 4 | 31 |
Alfabética | 9 | 13 | 16 | 20 | 58 |
ECAE I Outubro – Cristiane
Parte 1 – Caracterização da sala de aula visitada:
O ambiente é pedagógico e possui 3 armários, 1 armário do educador, 1 armário onde fica guardado os cadernos dos educandos e 1 armário com livros infantis e alguns jogos pedagógicos de fácil acesso as crianças. Porém devido ser uma escola de Educação de Jovens e Adultos também, as carteiras são de tamanho desproporcionais para as crianças.
Na sala de aula tem apenas uma professora para 28 crianças atualmente, com 6 e 7 anos de idade, dentre elas uma criança de inclusão que tem Síndrome de Down, e uma auxiliar que fica apenas 30 minutos por dia para auxilia-la, pois precisa ir nas outras salas durante o dia para auxiliar outras crianças que possuem algum tipo de deficiência
Parte 2 – Registro da rotina da sala de aula:
- Registro de cabeçalho e rotina
- Leitura seguida de um desenho interpretado da história
- Atividades de português como: caça palavras, exercícios de relação biunívoca
- Atividades de matemática como: registro de números, contas de adição e subtração.
Parte 3 – Planilha de Sondagem
Hipótese de Escrita 1° Ciclo | |||||
Avaliação Diagnóstica | |||||
Fevereiro | Abril | Junho | Agosto | Total | |
Pré-Silábica | 24 | 17 | 5 | 5 | 51 |
Silábica sem valor | 0 | 0 | 7 | 4 | 11 |
Silábica com valor | 0 | 8 | 10 | 13 | 31 |
Silábica-alfabética | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
Alfabética | 3 | 3 | 2 | 3 | 11 |
ECAE I Outubro – Dayane
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