OS DESAFIOS DA DEFICIENCIA NA HISTÓRIA
Por: Paula Leticia • 9/3/2020 • Trabalho acadêmico • 4.441 Palavras (18 Páginas) • 136 Visualizações
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 OS DESAFIOS DA DEFICIENCIA NA HISTÓRIA 4
2.1 AÇÃO NA ÁREA PEDAGÓGICA 4
2.2 A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ASSEGURADA POR LEI 6
2.2.1 Constituição da República Federativa do Brasil 1988 6
2.2.2 Lei nº 7.853/1989. 6
2.2.3 Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº. 8.069/90 6
2.2.4 1990 – Declaração Mundial de Educação para Todos 7
2.2.5 Declaração de Salamanca 7
2.2.6 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 7
2.2.7 Decreto nº 3.298 que regulamenta a Lei nº 7.853/89 7
2.2.8 Plano Nacional de Educação – PNE, Lei nº 10.172/2001 8
2.2.9 Convenção da Guatemala (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto nº 3.956/2001 8
2.2.10 Resolução CNE/CP nº1/2002 8
2.2.11 Lei nº 10.436/02 8
2.2.12 Portaria nº 2.678/02 8
2.2.13 Cartilha – O Acesso de Alunos com Deficiência às Escolas e Classes Comuns da Rede Regular 9
2.2.14 Decreto nº 5.296/04 9
2.2.15 Decreto nº 5.626/05 9
2.2.16 Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos 9
2.2.17 Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE 9
2.2.18 Decreto nº 6.094/07 10
2.2.19 Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva 10
2.2.20 Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência 10
2.2.21 Decreto nº 6.571 10
2.2.22 Decreto nº 6.949 10
2.2.23 Resolução No. 4 CNE/CEB 11
2.2.24 Plano Nacional de Educação (PNE) 11
2.2.25 Lei nº 12.764/2012 11
2.3 A PREPARAÇÃO DOS DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS PAEE.................... 11
2.4 O PAPEL DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS PAEE 14
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15
4 REFERÊNCIAS 16
1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho é sobre a inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular, mais concretamente sobre o papel e a preparação da escola para receber esses alunos, a legislação, auxílio da família e a capacitação da equipe escolar.
O objetivo desse trabalho é solucionar a situação problema e apresentar soluções garantindo o respeito e a igualdade dos alunos.
A educação inclusiva vem permitindo que estudantes com e sem deficiência percorram sua trajetória escolar lado a lado, na mesma sala de aula. Esta é a prática indicada e reafirmada em diversas declarações internacionais, leis nacionais e políticas de educação. Esses esforços dos defensores dos direitos das pessoas com deficiência têm levado a um aumento significativo de alunos com deficiência que recebem educação escolar junto dos seus colegas sem deficiência.
2 OS DESAFIOS DA DEFICIENCIA NA HISTÓRIA
Desde a antiguidade percebem-se muitos desafios para a inclusão de deficientes na sociedade. Na Grécia antiga o culto ao corpo e a força para lutar era de extrema importância, por isso as pessoas que nasciam com deficiência eram eliminados.
Na Idade Média a igreja tinha todo o poder, por isso aqueles que nasciam com alguma deficiência eram considerados castigos e até mesmo possessões demoníacas.
Segundo Émile Durkheim (......):
“A construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e princípios — sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento — que balizam a conduta do indivíduo num grupo. O homem, mais do que formador da sociedade, é um produto dela.“ Émile Durkheim 14 1858 – 1917
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