OS PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 1

DATA DE APLICAÇÃO: 09/05
ESCOLA: CMEI PROFESSOR RAUL PIMENTA
INTEGRANTES DA EQUIPE: EDILAINE PEREIRA CARDOSO
DISCIPLINA: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; O eu, o outro e o nós;
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil 5
DURAÇÃO: 2 horas;
OBJETIVOS	CONTEÚDO	METODOLOGIA	CRONOGRAMA	AVALIAÇÃO	RECURSOS	REFERÊNCIAS
GERAL: Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, e à alimentação; ESPECÍFICOS: Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. Pensar sobre a origem dos alimentos; Ampliar referências alimentares; Adquirir novas experiências sobre alimentos saudáveis e enriquecer o conhecimento sobre o assunto; Trabalhar conceitos matemáticos; Desenvolver o raciocino lógico e a coordenação motora fina; Aprender a escrita dos números;	- Aprender os lugares de onde vem a nossa comida brincando de feira;	SENSIBILIZAÇÃO: Em roda de conversa, investigar o conhecimento prévio sobre o conteúdo proposto; Instigar a criarem hipóteses sobre o que irá acontecer posteriormente; Conversar sobre a origem dos alimentos, como são cultivados e onde podemos encontrá-los; DESENVOVIMENTO: Montar uma feira no pátio da escola e utilizar recursos reciclados como utensílios para ajudar na venda de alimentos na feirinha da escola; Solicitar que façam com massinha, frutas, legumes, alimentos de origem animal etc. Para serem vendidos na nossa feira; Atividade de fixação: Brincar de feira no pátio da escola e vender alimentos saudáveis.	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de Fixação: 30 minutos;	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e compreensão dos alunos com relação as atividades propostas;	- Embalagens recicláveis; - Massinha de modelar; - Papel sulfite; - Giz - Quadro de giz; - Televisão ou Datashow; - Cola	Sugestão de Planejamento do professor 1° bimestre SEDUC; https://www.youtube.com/ watch?v=RYJhcIjZS-s

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Solicitar que os alunos sentem em uma grande roda. Iniciar uma conversa descontraída sobre alimentos que mais gostam de comer e depois questionar se esses alimentos são saudáveis e se sabem a origem de cada um deles, instigando o conhecimento já adquirido com a professora regente, anteriormente; por meio das respostas, informar realmente quais alimentos são saudáveis, informar qual a origem dos alimentos, além de falar sobre o cuidado necessário que devemos ter com os alimentos antes de come-los, por meio de um vídeo explicativo, mostrar como cultivar e colher, logo após, perguntar se conhecem locais que vendem esses alimentos e investigar se conhecem ou já foram à uma feira;  Desenvolvimento: Levar algumas caixas de papelão para utilizar como banca da feira e mostrar aos alunos, informando o que irá acontecer; explicar como iremos desenvolver a atividade e que antes precisamos confeccionar os alimentos saudáveis para vendermos em nossa feira e que esses alimentos precisam ter preço e nome; pedir que façam tudo o que já viram no mercado ou na feira, para podermos colocar a venda em nossa feira, depois de feito isso, disponibilizar fixas de papel para escreverem o preço dos alimentos que venderemos na feira, sempre com intervenção da professora no quadro, para que copiem, respeitando o conhecimento de cada um, depois de pronto, ir ao pátio e montar as bancas da feira com as caixas de papelão, colocando os alimentos feitos pelas crianças em utensílios reciclados e colar os preços, escritos por eles; Atividade de fixação: As crianças brincarão entre si na feira, comprando, conversando, pedindo o que desejam comprar na feira, livremente, porém a professora participará ativamente nos momentos que precisar de intervenção.

PLANO DE AULA 2

DATA DE APLICAÇÃO: 10/05
ESCOLA: CMEI PROFESSOR RAUL PIMENTA
INTEGRANTES DA EQUIPE: EDILAINE PEREIRA CARDOSO
DISCIPLINA: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Corpo, gestos e movimentos;
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil 5
DURAÇÃO: 2 horas;
OBJETIVOS	CONTEÚDO	METODOLOGIA	CRONOGRAMA	AVALIAÇÃO	RECURSOS	REFERÊNCIAS
GERAL: Experimentar e explorar alimentos diversos; ESPECÍFICOS: Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais; - Desenvolver a curiosidade e aguçar o paladar; - Estabelecer relações de comparação entre objetos.	- Exploração sensorial com alimentos.	SENSIBILIZAÇÃO: Em roda de conversa, investigar o conhecimento prévio sobre o conteúdo proposto; Instigar a criarem hipóteses sobre o que irá acontecer posteriormente; DESENVOVIMENTO: Organizar um espaço com vários objetos, alimentos, com formas, gostos e aromas na sala de aula para a degustação e conhecimento; Atividade de fixação:  Registrar com desenho em uma folha de sulfite, como foi a experiência e quais alimentos mais gostaram e quais utensílios utilizaram para a realização da atividade;	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de Fixação: 30 minutos;	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e compreensão dos alunos com relação as atividades propostas;	- Utensílios de cozinha; - Frutas e alimentos no geral; - Ervas aromáticas; - Folha de sulfite;	Sugestão de Planejamento do professor 1° bimestre SEDUC;

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