Observação do ensino infantil nos cantinhos lúdicos

INTRODUÇÃO

O presente trabalho refere-se à relevância do lúdico, em especial da brincadeira de faz- de- conta, para o desenvolvimento infantil. A criança em sua idade pré-escolar vive a alegria da brincadeira simbólica, também conhecida como faz- de- conta.

Três crianças na mesma faixa etária foram observadas em duas situações de faz de conta, no cantinho da casinha e cantinho da leitura.

Quando brinca, a criança tem um comportamento que vai além de sua faixa etária, porque ela representa um papel. Representar os papéis de mamãe, papai, bebê ou herói evoca emoções e sentimentos que resinificam situações boas ou ruins. Assim, de alguma maneira, a criança pode estar apenas experimentando agir daquela maneira ou tentando entender como e por que algumas situações ocorrem. Nesse trabalho iremos expor representações feitas por essas três crianças no seu momento de imaginação.

DESENVOLVIMENTO

Nome da criança: Mirella M. - 6 anos.

Atividade: Brincadeira de faz de conta - ‘’casinha’’

A criança observada ‘’M.M.’’ durante a hora do brincar, se reuniu com outra da mesma idade dentro da sala de aula com algumas bonecas, brinquedos e objetos.

Foi observado que durante a brincadeira de faz de conta, as duas crianças pegaram algumas bonecas e dividiram entre si para serem seus filhos, logo, determinaram os cantinhos para a brincadeira, como shopping, supermercado, hospital, parque e cozinha.

No segundo momento M.M. se tornou mãe de duas bebes, e foi encontrar sua amiga (também mãe de dois filhos) no shopping, para fazer compras e pagar algumas contas. Vemos que a brincadeira do faz de conta faz parte do seu universo, e é a forma com que ela descobre e compreende o mundo que a cerca, além, de alimentar o espírito imaginativo e exploratório. Para a criança a vida adulta é idealizada e reproduzi-la, é algo divertido, como pagar contas, ir ao supermercado e trabalhar.

As crianças constroem suas brincadeiras a partir de objetos e brinquedos que estão a sua disposição, as duas crianças observadas tinham ao seu alcance algumas bonecas, um carrinho de compras, termômetro, celular de plástico, bolsa e uma banheira, objetos comuns usados por adultos. No faz de conta brincar é uma ação em que a criança se envolve no tempo e no espaço, transformando cada brinquedo ou brincadeira em um recurso de aprendizagem. O carrinho de compras pode ser usado tanto para levar as compras do mercado, quanto levar os bebes para passear. Um único objeto na mão de uma criança pode se tornar uma ferramenta para expressar sua imaginação e fantasia, revivendo situações.

Nome da criança: Rafaella M. - 5 anos

Atividade: Cantinho da leitura.

Na atividade complementar supervisionada, no inicio do período da tarde percebemos um clima diferente no ambiente, devido à véspera do dia dos professores, semana das crianças e dia do brinquedo.

Durante o nosso processo de avaliação, percebemos que uma aluna