PEDAGOGIA MODERNA

A discussão atual do papel da educação perante as realidades econômicas,

políticas e culturais, que definem o mundo contemporâneo, faz repor os temas da

pedagogia , da modernidade e das novas tarefas da escola. A pedagogia no brasil

hoje, vive um grande paradoxo. De um lado, ela esta em alta sociedade. Por outro

lado , essa mesma pedagogia está em baixa em setores intelectuais e profissional.

Primeiro, é preciso explicitar em que consiste o campo pedagógico. Pedagogia

é definida como teoria e a prática da educação. Esta educação é uma ação e um pro-

-cesso de formação pelo qual os indivíduos podem integrar-se criativamente na cul-

-tura em que vivem. Quanto ao se objetivo, o ato educativo em si não dá-se sozinho,

há várias vias de acesso que podem analisá-lo e compreendê-lo: o sociológico, o

econômico, o psicológico, etc.

Há múltiplas modalidades de prática educativa, portanto, muitas formas de in-

-tervençao pedagógica, tais como pedagogia familiar, a pedagogia profissional, a peda-

-gogia social, a pedagogia escolar.

A pedagogia e toda sua base é fruto da modernidade e liga-se a acontecimentos

como a reforma, o Iluminismo, a Revolução Francesa, a industrialização e às ideias como

a natureza humana universal, a educabilidade humana, a emancipação humana pela razão.

Historicamente, a muito se pensa em Pedagogia. Num dicionário francês de 1690:

“ Pedagogo: Mestre ao qual se dá o encargo de instruir e de educar um aluno, de ensinar-

-lhe gramática e de vigiar (prende garde) suas ações” . ( pg 163).

O século XVIII é chamado o século da Pedagogia, onde surgem grandes nomes da

Pedagogia, como Rosseau e Pestalozzi, e também se desenvolve a educação publica estatal

E inicia-se a educação nacional.

O século XIX se distingue por mergulhar a teoria educacional mais a fundo na moderni-

Dade, inaugurando a cientificidade da Pedagogia.

O tema da modernidade/pós-modernidade destacam estudos recentes que discutem as

Ligações entre a pedagogia e modernidade, destacando o atrelamento do discurso pedagógico, corrente à visão iluminista da educação avaliando possibilidades e buscando práticas pedagógicas alternativas.

Os educadores precisam descobrir outras formas de desenvolvimento social e político,

Estarem mais voltados para as condições das práticas de vida e trabalho das pessoas, uma

Vez que; a pedagogia crítica tem o papel de sustentar cidadãos capazes de intervir nos pro-

-cessos políticos para a conquista