PLANO DE AULA

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Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Orientação e Prática em Projetos na Infância

Contação de História

              Nome: Fernanda Fernandes Pereira                 RA: 1661501

              Nome: Gerlane dos Santos Carvalho                RA: 1625986

Nome: Patrícia Siqueira de Jesus Menezes      RA: 1632508

              Nome: Samara Santos Viveiros                          RA: 1634228

                           

POLO

Caldas Novas – GO

2017

1. IDENTIFICAÇÃO:

Tema da aula: A galinha Ruiva

Área do conhecimento: Linguagem Oral

Público-alvo: Educação Infantil: de 0 a 3 anos.

Duração da aula: 50 minutos.

1. Conteúdo:

- Avançar no desenvolvimento das diferentes dimensões humanas;

-Desenvolver atenção e concentração;

- O fazer artístico;

- Explorando texturas;

- Falar e escutar;

- Expressividade;

- Coordenação;

- Manipular livro de literatura infantil;

1. Objetivo:

-Desenvolver a coordenação motora fina;

-Reconhecer o texto – Parlenda;

-Ampliar e explorar o vocabulário;

-Estimular a criatividade, a imaginação e a fantasia;

-Contribuir para o desenvolvimento da linguagem oral;

-Promover a socialização e o entrosamento.

1. Recursos: Livro de história: A Galinha Ruiva;

- tapete;

- almofada;

- rádio/toca CD com musicas: a galinha pintadinha, o pintinho e a galinha;

-tinta e luva.

1. Organização da aula:

1. Introdução ao tema da aula: Acolhimento das crianças com musicas: Piu, Piu, Piu, o pintinho e a galinha, a galinha pintadinha. Com a sala já organizada com almofadadas e tapetes de uma maneira bem acolhedora. Monte grupo com as crianças e convide as a ouvir a história da Galinha Ruiva.
2. Desenvolvimento da aula: Vamos convidar as crianças a ouvir uma bela história: Neste conto popular, uma galinha pede ajuda aos seus amigos: o gato, o pato e o cachorro para preparar um bolo de milho, mas eles não a ajudam e se arrependem ao final. Após ouvir a história as crianças podem manusear o livro, e o professor pode instigá-las a falar sobre a história, fazendo perguntas como: Quais os personagens da história? O que a galinha fez? De que era o bolo? Quem ajudou a fazer? Os pintinhos ajudaram?
3. Atividades para as crianças: Colocar as crianças sentadas em uma mesa bem confortável, entregue um pincel macio e deixe que ela pinte as luvas desenvolvendo assim sua capacidade, mas sempre auxiliando ela a usar os materiais.  Usar uma luva cirúrgica para fazer uma cabeça de galinha, pintando de amarelo e vermelho onde fica dos dedos. Fazer  também uma galinha de garrafa pet usando tinta guache para pintar.

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Imagem 1 – A galinha ruiva, disponível em projetospedagogicosdinamicos.com/galinha_ruivahtml acesso em 11/03/2017.

1. Avaliação: Observar atentamente durante todo o processo. Em alguns casos, vale fazer pautas de observação individual, pois cada criança pode apresentar formas muito distintas de aproximação dos materiais: alguns se lambuzam logo no primeiro dia e aos poucos vão se concentrando em explorações mais definidas. Outras demoram mais tempo para se soltar e há ainda as que insistem em pesquisas especificas de cores, misturas ou ocupações dos suportes etc. No dia seguinte ao trabalho, retome com o processo documentado, conversando com todos para ver se lembram de quais os materiais e utensílios foram usados em cada atividade.

1. Referências:

 Revista Nova Escola http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichatecnicaAula.html?aula=53652 acesso em 11/03/2017.