PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE VAE)

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LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

PLANO DE AULA

2021

ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA

a) Identificação

Nível de Ensino/Turma:8º ano B

Disciplina: Língua portuguesa

Tema da aula: Vozes verbais

Tempo de duração da aula: 50 minutos

b) Conteúdos

• Voz ativa, voz passiva, voz reflexiva

c) Objetivos

•  Conhecer os tipos de vozes verbais e suas aplicabilidades;
• Diferenciar vozes ativas de vozes passivas;
•  Empregar as vozes verbais da forma correta;
•  Comparar textos buscando semelhanças e diferenças em relação ao uso;
•  Motivar os alunos quanto ao tema proposto.

d) Recursos

• Lousa branca
• Livro da disciplina
• Apagador, caneta para lousa
• Atividades elaboradas

e) Etapas da aula:

• Introdução ao tema:

A língua portuguesa é uma das áreas de conhecimento que proporciona ao aluno o letramento, ou seja, a utilização da leitura, fala e escrita para situar-se no mundo. Deste modo, os educandos devem fazer uso da aprendizagem da leitura com denotação e pontuação adequadas, para produção de textos com clareza, coesão, coerência e correção gramatical e ortográfica.

• Desenvolvimento da aula:

O assunto será trabalhado em quatro aulas, de 50 minutos cada, serão apresentados os três tipos de vozes verbais em cada aula, juntamente com exercícios de fixação.

1ª aula será apresentada a voz ativa, na voz ativa o sujeito é agente, ou seja, ele pratica a ação.

Ex: Marcos tomou o suco no café da manhã.

- Já realizei a limpeza da casa.

2ª aula será trabalhada a voz passiva: na voz passiva o sujeito sofre a ação, ou seja, não pratica, mas recebe a ação.

Ex: A mulher foi vista ontem à noite.

- Aumentou-se o policiamento desde ontem.

Será explicado que a voz passiva pode ser analítica ou sintética, com exemplos.

3ª aula será explicada a voz reflexiva: nesta voz o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, uma vez que ele pratica e recebe a ação. Serão realizados exercícios de fixação para intensificar aprendizagem dos alunos em relação ao tema.

Ex: A moça escova o cabelo antes de ir à festa.

- Camila se cortou quando estava cortando tomate.

4ª aula será feita uma revisão com aula expositiva sobre os temas trabalhados para avaliar o desenvolvimento e conhecimento dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados em aulas anteriores e aplicado uma atividade para responderem.

• Atividades para os estudantes:

Exercício de fixação:

1. A locução verbal que constitui voz passiva analítica é:

1. Fazer essa operação?
2. Você teria realizado tal cirurgia?
3. Realizou-se logo a intervenção.
4. A operação foi realizada logo.

2. O seguinte período apresenta uma forma verbal na voz passiva: "as pessoas comprometidas com a corrupção deveriam ser punidas de forma mais rigorosa". Qual a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente?

1. Deveria punir
2. Puniria
3. Puniriam
4. Deveriam punir

3. A oração "o alarma tinha sido disparado pelo guarda" está na voz passiva. Assinale a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente.

1. Disparara
2. Fora disparado
3. Tinham disparado
4. Tinha disparado

4. A oração "o engenheiro podia controlar todos os empregados da estação ferroviária" está na voz ativa. Assinale a forma verbal passiva correspondente.