PROJETO DE PRÁTICA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇAO

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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

ALUNO (A):CAMILA LEONI GUIMARÃES– RA: 8080690

CURSO: PEDAGOGIA LICENCIATURA

TURMA: DGPED1901DOUA3O

PROJETO DE PRÁTICA: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TCIs): COMO ESTÃO SENDO UTILIZADAS NO ENSINO DE MINHA ÁREA DE FORMAÇÃO?

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

PROFESSORA: MARIA CECÍLIA DE OLIVEIRA ADÃO

BATATAIS/DOURADOS-MS.

2019

1. OBJETIVOS

Analisar como a tecnologia da informação e comunicação (TICs) estão sendo utilizadas na educação e seus impactos no ensino.

2. DESCRIÇÃO DO PROJETO

Este projeto busca conhecer o uso das TICs (Tecnologia da informação e comunicação) aplicados na educação, bem como sua importância no âmbito escolar.

 Para isso foi realizado levantamento bibliográfico para fundamentar a parte teórica a partir das referências publicadas em artigos, livros e teses, buscando assim fontes referentes ao assunto abordado no projeto.

3. A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

As TICs (Tecnologias da informação e comunicação) surgiram no cenário da Terceira Revolução Industrial e foi gradualmente se desenvolvendo a partir da década de 70 e ganhando atenção sobretudo na década de 1990.

A terceira revolução industrial, também conhecida como revolução informacional, se inicia em meados do século XX quando aparece a eletrônica na modernização da indústria. Essa revolução trouxe acesso amplo de conhecimento para os profissionais, que hoje em dia é indispensável para a vida contemporânea como a informática e a indústria.

A principal característica é a rapidez. Pode-se utilizar e guardar grandes quantidades de conteúdos assim como promover de forma rápida o acesso e comunicação em redes.

Mas afinal o que são as TICs? TIC é um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem. Seu principal objetivo é facilitar a pesquisa e a troca de informação. Ela se faz presente na rotina da maioria das pessoas no supermercado, nas farmácias, salas de aulas e etc. Ou seja, toda tecnologia que interferem e mediam os processos informacionais e comunicativos dos seres humanos é denominada TICs.

A principal responsável pelo crescimento da utilização dessas tecnologias em diversos campos foi a popularização da internet. Como serviços básicos da internet temos o correio-eletrônico, a transferência de arquivos e o acesso remoto a computadores. Muitos países, inclusive o Brasil, perceberam a importância da internet e passaram a usar estes serviços para atender a demanda do novo cenário que surgiu na sociedade.

Na educação não poderia ser diferente. Rádio, televisão, jornal, revista, computador, telefone, celulares, tablets, as mídias estão cada vez mais acessíveis e podem ser importantes ferramentas didáticas. Surge um novo aluno que está diante de celulares, notebooks, acesso a alguns softwares, ele vive um novo contexto social. Como criar condições para os estudantes exercitarem a capacidade de selecionar a informação, resolver problemas e transformar informação em conhecimento?

O professor deve aprender a ler e a escrever as diferentes linguagens, e as diversas técnicas de informação e de comunicação, assim como colocar as tecnologias como aliadas para facilitar o seu trabalho docente. Deve-se usá-las no sentido cultural, científico e tecnológico, de modo que os alunos adquiram condições para enfrentar os problemas e buscar soluções para viver no mundo contemporâneo.

As escolas e as salas de aula devem ter professores preparados e equipados com os recursos e habilidades necessários e então transmitir o conhecimento. As praticas tradicionais não possibilita a esses professores todas as habilidades necessárias para capacitar os alunos a sobreviverem no atual mercado. Para isso a UNESCO tem um projeto internacional aqui no Brasil que norteia a pratica docente e oferece um conjunto básico de qualificações, permitindo ao professor integrar as TICs ao ensino para o aprendizado do aluno e melhorar suas habilidades em pedagogia.