PROJETOS MULTIDISCIPLINARES

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- POLO PADRÃO

        

PROJETOS MULTIDISCIPLINARES

CAMPO GRANDE - MS

28 DE MAIO DE 2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- POLO PADRÃO

        

PROJETOS MULTIDISCIPLINARES

Atividade Prática Supervisionada apresentada à tutora a distância do 3º semestre da Turma N-30, da Faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requisito para complementação da nota da disciplina de Projeto Multidisciplinar I sobre a orientação do Professor Palestrante EAD: Prof. Djalma Silveira; da Professora Tutora a distância: Silvana Maria Batista; da Professora Presencial: Msc Letícia C.S.P. Oliveira.

CAMPO GRANDE - MS

28 DE MAIO DE 2012

SUMÁRIO

Introdução...................................................................................................................................4

1. Etapa 1 ............................................................................................................................5

1.  Passo 2 .................................................................................................................................5
2.  Passo 3 .................................................................................................................................5

1.        Etapa 2 ...........................................................................................................................6

1.  Passo 2 .................................................................................................................................6
2.  Passo 3 .................................................................................................................................8
3.  Passo 4 .................................................................................................................................9

1.         Etapa 3........................................................................................................................10

1. Passo3 ................................................................................................................................10

1.         Etapa 4 ........................................................................................................................14

1.  Passo 3 ...............................................................................................................................14

Conclusão.................................................................................................................................18

Bibliografia..............................................................................................................................19

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INTRODUÇÃO

Nesta Atividade Prática Supervisionada de Projetos Multidisciplinares, vamos primeiramente analisar como um projeto multidisciplinar deve ser feito, onde iremos destacar as etapas que devem ser preenchidas, para que este possa ser um projeto que se inclua nos parâmetros de cada escola, bem como possa ser aplicado para que os alunos aprendam melhor sobre o tema escolhido.

Vamos também analisar uma matriz curricular da escola municipal Prof. Luis Antônio de Sá Carvalho, registrando os principais componentes da mesma.

E por fim será planejado um projeto multidisciplinar, o qual deverá preencher todas as etapas considerando o tema escolhido, bem como um cronograma cabível para ser implementado em uma sala de aula.

1. ETAPA 1

1. PASSO 2

Diagnóstico:Conhecimento da clientela tais como cultura,realidade atual e conhecimentos pedagógicos e sociais já existentes.

Justificativa:O porque e para que do desenvolvimento deste projeto.

Tema:Deve ser uma síntese de todo projeto, pois vai explorar uma questão geral,que deve estar presente em todas as disciplinas entrelaçando assim uma com a outra,resultando assim na transdiciplinaridade.

Objetivo geral e especifico: Os gerais referem-se àquilo que oaluno será capaz de fazer após ter participado do projeto. Os específicos são utilizados para identificar os comportamentos esperados do aluno ao final de cada uma das partes do projeto.

Cronograma:É o tempo de duração do projeto.

Avaliação:Avaliações são investigações feitas durante e depois do treinamento. Por ser uma atividade delicada e complexa, sendo um dos aspectos mais difíceis do projeto, costuma ser feita após a apresentação de algum conteúdo ou situação nova que é sugerida ao aluno. No entanto é somente a partir da avaliação que se pode saber se o treinamento atingiu seus objetivos.

1. PASSO 3

Para a apresentação de um projeto devemos produzir uma boa justificativa, pois o projeto é apresentado como um todo, sem detalhes. Ela tem a finalidade de informar ao leitor de que trata o projeto, o porquê foi escrito e o que se espera em termo de resultados. A justificativa deve conter apenas os principais tópicos do projeto, ou seja, demonstrar a ordem de exposição e o assunto, apresentado de forma clara; a finalidade traduzida, por meio de um objetivo geral e dos específicos. Deve ser escrita após o término do projeto, pois é nesse momento que se tem uma visão melhor dele como um todo.

Vindo desmembrar cada etapa de um projeto devemos começar citando o diagnóstico,que é quando fazemos um conhecimento prévio dos alunos(ou seja a bagagem que estes possuem do mundo em que vivem). Após a interação com a realidade escolar e professores devemos produzir umtema que vai explorar uma questão geral dacomunidade escolar ou da comunidade em geral, que pode ser trabalhado com diversasdisciplinas, ocorrendo então, a transdisciplinaridade, ou seja, a interação entre os saberes, disciplinas e conhecimentos.