PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM

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PLANO  DE  AULA    

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL

Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM

Pólo: BURI

Professora: Patricia Mendes Henrique

E-mail: [e-mail]

Planejamento – Aula 04.05.2013

OBJETIVOS:

• Psicologia da desenvolvimento
• Desenvolvimento Humano
• Teorias da Aprendizagem e principais autores
• Aspectos psico-pedagógicos do processo ensino-aprendizagem do aluno com DI
• Analisar a dinâmica das relações interpessoais do indivíduo DI
• Relacionar os conteúdos desenvolvidos na aula com a prática profissional dos alunos – Discussão de Casos – Dificuldades e Desafios.

CONTEÚDOS:

• Conceituação e relevância dos conteúdos da Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.
• Conceituação e reflexão sobre o desenvolvimento humano nas diversas etapas da vida, e sua relação com a deficiência intelectual.
• Relação entre o desenvolvimento humano e as práticas de aprendizagem na deficiência intelectual.
• Relação entre as teorias e as práticas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Reflexões.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 04.05.13

9:00	Apresentação da docente e da disciplina
09:15	Apresentação dos alunos, coleta das expectativas em relação à disciplina.
09:30	Texto inicial: BEM VINDO A HOLANDA.
10:00	Definição e conceituação da Psicologia do Desenvolvimento
11:00	Psicologia do desenvolvimento e as etapas do processo de desenvolvimento: Do pré-natal a senenscência. Psicologia e Teorias da Aprendizagem
12:00	ALMOÇO
13:00	Atividade em sala de aula: Desenvolvimento Humano
15:00	Aprendizagem, teorias de aprendizagem desenvolvimento Humano e deficiência intelectual. Discussão de casos
15:30	Reflexão final sobre os temas desenvolvidos em sala de aula – Orientações INEC
15:45	Avaliação Docente

AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA

1. Atividade em sala “Desenvolvimento Humano” – Discussão de casos clínicos relacionados a deficiência intelectual” –        Valor: 3 pontos.

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