Painel projeto e pratica de ensino

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BRINCANDO E APRENDENDO

Wanderson dos Santos R.A 1619283

Polo São José dos Campos, SP

2017

1 Tema Da Aula: Brincando e Aprendendo

Área Do Conhecimento: Matemática

Público-Alvo: Educação Infantil 4 A 5 Anos

Duração Da Aula: 50 Minutos

2 Conteúdo

Matemática: Identificação de números nos diferentes contextos em que se encontram.

 

3 Objetivo

Matemática: reconhecer os números.

4 Recursos

Matemática:        Folha sulfite, lápis, Cartolina, borracha, dados, peças de jogo “dominó”.

5 Organização da Aula

1. Introdução ao tema da aula: Recepcionar os alunos e orientá-los e sentarem onde desejam e deixar previamente em cima de suas mesas a sua disposição lápis, as folhas sulfites, as borra e dados coloridos, uma cor para cada lado do dado, permitir que os alunos desenhem em suas folhas a quantidades de bolinhas pretas correspondentes a sua idade para um conhecimento prévio do professor quanto o conhecimento dos próprios alunos, sabendo assim quais alunos já conseguem relacionar a quantidade com números e se sabem fazer a contagem básica de 1 a 6

1.  Desenvolvimento da aula: Mostrar aos alunos as cores que estão nos dados e de maneira aleatória escolher uma cor e perguntar a sala a quantidade de bolinhas pretas e qual número ela representa em cada cor do dado, havendo a necessidade fazer a contagem oral junto com os alunos ajudando-os a identificá-lo em um painel previamente colocado em sala de aula para que se possa fazer a identificação em numerais, mostrar aos alunos o valor representado em cada cor do dado nesse painel e questionar qual o número tem o maior valor.

1. Atividades para as crianças: Pedir que cada aluno visualize uma cor do dado escolhida pelo professor começando pela que representa o número um e desenhe em uma folha sulfite branca oferecida a cada aluno a quantidade de bolinhas pretas e o número que aquela bolinha representa com o auxílio do painel, uma vez que o dado convencional vai até o número 6, o professor deverá desenhar na lousa figuras com as quantidades de bolinhas de 7 a 10 de forma que todos os alunos consigam enxergar e pedir para que eles reproduzam em suas folhas. O intuído dessa atividade é o reconhecimento dos numerais

6 Avaliação:

A avaliação dessa aula deve partir do objetivo principal que é o reconhecendo dos números em sua forma de figuras, em numerais e a contagem dos números de 0 a 10, observando sempre o conhecimento prévio dos alunos com os posteriormente adquiridos, compreender a função do número em relação a quantidade.

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BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/matematica-e-numeros/brincadeiras-com-numero/

http://miraunesp.blogspot.com.br/2013/05/plano-de-aula-educacao-infantil.html

http://armariodoprofessor.blogspot.com.br/2016/03/plano-de-aula-numerais-com-atividades.html

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