Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Por: andreatiossi • 6/11/2016 • Trabalho acadêmico • 851 Palavras (4 Páginas) • 1.239 Visualizações
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Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Batata Quente
- Andrea Bernardes de Freitas RA.: 1527455
- Aparecida Alves de B. da Silva RA.: 1532041
- Elaine de Azevedo Freitas RA.: 1540060
- Ellen de Jesus RA.: 1532968
- Marcia Quintana P. de Oliveira RA.: 1616372
POLO INTERLAGOS
2016
Plano de Aula
Tema de aula: Batata Quente Duração: 1h 40 minutos
Aula para ensino fundamental(l)- 3° ano Disciplina: Português
Conteúdo: Jogo de regra
Objetivo: Ao término da aula o aluno deverá ser capaz de diferenciar palavras no plural e singular.
Recursos: Para o desenvolvimento da aula será necessário uma caixa decorada, com diferentes palavras e figuras que representem plurais e singulares. Serão necessários também saquinhos de TNT com balas e pirulitos, canetas, lápis e estojos.
Estratégias
- Introdução ao tema da Aula
Duração Prevista: 20 minutos
Para iniciar a discursão do tema em sala, a professora explicará a colocação da palavra usada no plural e no singular. Mostrando as diferenças que nelas se encontram. Para isso a professora utilizará objetos como canetas, lápis, estojos, e os próprios alunos para perceberem as diferenças de quantidades, e identificar quando devem usar o plural e reconhecer o que está no singular.
- Desenvolvimento da aula:
Duração Prevista: 50 minutos
Após a explicação, a professora levará as crianças ao pátio da escola, e sentados em circulo explicará a atividade que vai ser realizada. Ainda sentados, escolherá uma criança para ficar de costas para roda e cantará a musica da “Batata Quente”, as demais irão passando a caixa ao colega que está ao seu lado. Ao grito da palavra “QUEIMOU” dita pelo colega que esta de costas, a criança que estiver com a caixa na mão terá que tirar uma palavra ou figura de dentro da caixa e em voz alta terá que responder se aquela palavra/figura está no plural ou singular. Após o acerto, a criança ficará no lugar do outro que estava de costas. O processo se repetirá até que todos os alunos participem. Durante a atividade a professora fará anotações de erros e acertos de dos alunos, e assim quem obter mais de cinco pontos ganhará uma recompensa.
Atividades para os alunos:
Duração Prevista: 30 minutos
1ª- Em sala de aula a professora fará um ditado, de palavras no singular e no caderno os alunos terão que passa-las para o plural. (15 minutos)
2º- Ao término do ditado será aplicada uma folha já impressa com três exercícios (1-completar uma frase com palavras no plural; 2-passar palavras que terminam com “m” para o plural, usando o “ns”; 3-passar frases completas para o plural.). (15 minutos)
Avaliação
A avaliação será contínua, através de observação e registro da participação e envolvimento de cada aluno. Será realizada através dos desempenhos individuais e em grupo. Avaliaremos o interesse nos assuntos abordados. Será verificado o comprometimento com as tarefas em sala e em casa. Avaliaremos o comportamento com os colegas e professores e será verificado se houve aprendizado significativo.
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