Pedagogia

Os fatores que interferem no desenvolvimento humano

Baseado na teoria de Jean Peaget, a criança passa por etapas de desenvolvimento cognitivo onde cada fase é marcada por surgir novas habilidades.

Vigostky já acreditava que o desenvolvimento se dava a partir da socialização, usando a linguagem. Freud estudou o desenvolvimento tendo como referência o aspecto afetivo-emocional.

Esses teóricos se dedicaram a um ramo específico do desenvolvimento humano, procurando identificar porque as pessoas são tão diferentes umas das outras e quais os fatores que interferem no desenvolvimento humano desde os primeiros dias de vida até a fase adulta.

Assim devemos levar em conta: a hereditariedade, o crescimento orgânico e neurofisiológico e o meio.

Os fatores hereditários ajudam estabelecer potenciais que a criança ou não desenvolver, mas é na interação com o meio é que fazem se tornarem reais.

O crescimento orgânico pode ajudar em sua capacidade física, como praticar um esporte por exemplo. Algumas crianças escolhem a atividade física de acordo com como é, pelo fator hereditário, assim uma criança naturalmente alta pode decidir jogar basquete e não futebol.

A criança só exercerá algumas atividades se sua maturação neurofisiológica estiver de acordo com a prática a ser exercida. Uma criança de 2 ou 3 anos não possui coordenação motora para tocar violão.

Conclui-se que o desenvolvimento humano não esta em dois ou três fatores, mas sim em vários deles, que interferem diretamente no desenvolvimento. Esses fatores podem ser externos ou internos, pessoais e sociais, de sexo, idade e até mesmo a época em que se vive.

Os fatores que interferem no desenvolvimento humano

Baseado na teoria de Jean Peaget, a criança passa por etapas de desenvolvimento cognitivo onde cada fase é marcada por surgir novas habilidades.

Vigostky já acreditava que o desenvolvimento se dava a partir da socialização, usando a linguagem. Freud estudou o desenvolvimento tendo como referência o aspecto afetivo-emocional.

Esses teóricos se dedicaram a um ramo específico do desenvolvimento humano, procurando identificar porque as pessoas são tão diferentes umas das outras e quais os fatores que interferem no desenvolvimento humano desde os primeiros dias de vida até a fase adulta.

Assim devemos levar em conta: a hereditariedade, o crescimento orgânico e neurofisiológico e o meio.

Os fatores hereditários ajudam estabelecer potenciais que a criança ou não desenvolver, mas é na interação com o meio é que fazem se tornarem reais.

O crescimento orgânico pode ajudar em sua capacidade física, como praticar um esporte por exemplo. Algumas crianças escolhem a atividade física de acordo com como é, pelo fator hereditário, assim uma criança naturalmente alta pode decidir jogar basquete e não futebol.

A criança só exercerá algumas atividades se sua maturação neurofisiológica estiver de acordo com a prática a ser exercida. Uma criança de 2 ou 3 anos não possui coordenação motora para tocar violão.

Conclui-se que o desenvolvimento humano não esta em dois ou três fatores, mas sim em vários deles, que interferem diretamente no desenvolvimento. Esses fatores podem ser externos ou internos, pessoais e sociais, de sexo, idade e até mesmo a época em que se vive.

Os fatores que interferem no desenvolvimento humano

Baseado na teoria de Jean Peaget, a criança passa por etapas de desenvolvimento cognitivo onde cada fase é marcada por surgir novas habilidades.

Vigostky já acreditava que o desenvolvimento se dava a partir da socialização, usando a linguagem. Freud estudou o desenvolvimento tendo como referência o aspecto afetivo-emocional.

Esses teóricos se dedicaram a um ramo específico do desenvolvimento humano, procurando identificar porque as pessoas são tão diferentes umas das outras e quais os fatores que interferem no desenvolvimento humano desde os primeiros dias de vida até a fase adulta.

Assim devemos levar em conta: a hereditariedade, o crescimento orgânico e neurofisiológico e o meio.

Os fatores hereditários ajudam estabelecer potenciais que a criança ou não desenvolver, mas é na interação com o meio é que fazem se tornarem reais.

O crescimento orgânico pode ajudar em sua capacidade física, como praticar um esporte por exemplo. Algumas crianças escolhem a atividade física de acordo com como é, pelo fator hereditário, assim uma criança naturalmente alta pode decidir jogar basquete e não futebol.

A criança só exercerá algumas atividades se sua maturação neurofisiológica estiver de acordo com a prática a ser exercida. Uma criança de 2 ou 3 anos não possui coordenação motora para tocar violão.

Conclui-se que o desenvolvimento humano não esta em dois ou três fatores, mas sim em vários deles, que interferem diretamente no desenvolvimento. Esses fatores podem ser externos ou internos, pessoais e sociais, de sexo, idade e até mesmo a época em que se vive.

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