Pedagogia Rosso

• Foi uma revolução intelectual.

• A pedagogia se torna independente.

• Houve muitas transformações culturais

• O homem era o centro do universo

• Os pensadores da época incentivam a ciência/razão onde separou o campo da Fe/religião

• Porque ficou conhecido como o século da luzes? Para os iluministas, os homens da sociedade viviam nas trevas da ignorância, das supertições e isso acontecia porque os homens foram educados assim

• Esses pensadores procuravam apontar os erros, as injustiças e os absurdos do antigo Regime, eles procuravam uma nova sociedade baseada na igualdade e liberdade

• Liberdade onde a sociedade pudesse ter suas escolhas de religiosas e política

• Igualdade: porque os nobres tinham direito a grandes privilégios como não pagar os impostos e garantia de altos cargos no estado.

• Eram contra a escravidão e torturas

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A pedagogia de Rosseau

• Para Rousseau, a criança devia ser educada sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos - mesmo porque, segundo seu entendimento, até os 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma. Liberdade não significa a realização de seus impulsos e desejos, mas uma dependência das coisas (em oposição à dependência da vontade dos adultos). "Vosso filho nada deve obter porque pede, mas porque precisa, nem fazer nada por obediência, mas por necessidade", escreveu o filósofo.

• Defendia uma sociedade baseada na justiça, igualdade e na soberania do povo.

• Principais obras : Emilio ou da educação e Contrato Social.

• o pensador suíço prega o retorno à natureza e o respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança.

• “É bom tudo o que sai das mãos do criador da Natureza, mas tudo se degenera nas mãos do homem”

• "A instrução das crianças é um ofício em que é necessário saber perder tempo, a fim de ganhá-lo"

"Que a criança corra, se divirta, caia cem vezes por dia, tanto melhor, aprenderá mais cedo a se levantar"

• Para Rousseau, as instituições educativas corrompem o homem e tiram-lhe a liberdade. Para a criação de um novo homem e de uma nova sociedade, seria preciso educar a criança de acordo com a natureza, desenvolvendo progressivamente seus sentidos e a razão com vistas à liberdade e à capacidade de julgar. Frase

• “A instrução das crianças é um ofício em que é necessário saber perder tempo, a fim de ganhá-lo”;

“Que a criança corra, se divirta, caia cem vezes por dia, tanto melhor, aprenderá mais cedo a se levantar”

“Que se destine o jovem para a espada, para a Igreja, para advocacia, pouco importa. Antes da vocação dos pais, a natureza o chama para a vida. Viver é o ofício que eu lhe quero ensinar”.

Pedagogia de Kant

• Kant dizia que o ser humano não nasce pronto e não tem todas as respostas de que necessita para viver

• O ser humano não deveria ser guiado pelo instinto e sim pela razão.

Pedagogia de Pestalozzi

• Considerado o pai da pedagogia moderna, Pestalozzi inspirou Froebel e Herbart, e seu nome vincula-se a todos os movimentos de reforma da educação no século XIX. Precursor do método intuitivo de ensino, que assume uma perspectiva