Pesquisa Ação

Pesquisa-Ação

Pesquisa ação é um tipo de pesquisa social com base empírica orientada para ação, onde o objetivo é a resolução de um problema coletivo com meio da atuação direta do pesquisador envolvido com os atores sociais de modo cooperativo ou participativo. Uma boa definição de pesquisa-ação é dada por (Tripp, 2005) “pesquisa-ação é uma forma de investigação-ação que utiliza técnicas de pesquisa consagradas para informar à ação que se decide tomar para melhorar a prática”. Nesse tipo de pesquisa, o termo pesquisa faz referência à produção do conhecimento, enquanto ação se relaciona com a modificação proposital de uma determinada realidade, o que acontece de forma simultânea. Para ser qualificada como pesquisa-ação é necessário a implantação de uma ação pelas pessoas envolvidas e essa ação tem que ser dotada de certa complexidade, não pode ser uma ação trivial. Muito utilizada na educação como meio para melhorar a qualidade do ensino, e por sua vez, o aprendizado dos alunos. O processo de melhoria segue um ciclo de ação e investigação, esse ciclo é composto por seis etapas, inicialmente identificamos o problema, em seguida planeja-se uma solução, após isso a solução é posta em prática, monitoramos a ação, coletamos os dados e por fim avaliamos seus efeitos. Apesar de ser utilizada na educação, essa pesquisa não esta limitada apenas a esta área, o ciclo de execução da pesquisa-ação pode ser adaptado para diversos campos, outro exemplo, é no meio hospitalar, onde um paciente é submetido a um diagnóstico de doença, o médico receita um remédio, é feito o tratamento, monitoramento e avaliação dos resultados. Por outro lado, é verdade que a solução de problemas educacionais exige pesquisas de caráter mais genérico, para o desenvolvimento de teorias que tenham implicações para gerar um impacto mais amplo, ou seja, em inúmeras escolas, e não apenas para uma determinada escola ou sala. No entanto, a pesquisa-ação leva a soluções imediatas para problemas urgentes, que não podem esperar por soluções teóricas, fazendo com que essa pesquisa seja muito eficiente em ambientes sociais (Gil, 2002). Desse modo pode se dizer que é vital pro pesquisador ter um papel na analise dos problemas encontrados assim como na avaliação das ações realizadas para sua solução. E apesar da existência da pesquisa-ação retrospectiva, normalmente a realização da pesquisa se da em tempo real. Uma dúvida comum sobre o desenvolvimento da pesquisa-ação é como se da o uso de elementos da pesquisa quantitativa? Os fatores quantitativos não são ignorados na pesquisa-ação, mas eles são vistos como ferramentas que podem auxiliar para um melhor diagnóstico da situação. Para a pesquisa-ação a preocupação central não é a mensuração dos fatores estudados, inclusive porque muitos deles não são passiveis de mensuração, mas realizar uma pesquisa por meio de uma analise interpretativa que proporcione ações capazes de solucionar os problemas alvo. Entre as principais dificuldades de aplicar a pesquisa-ação esta à manutenção do equilíbrio entre dois tipos de objetivos: técnico e cientifico. No objetivo técnico busca-se contribuir para a melhor solução do problema principal da pesquisa a partir do estabelecimento de soluções e propostas de ações correspondentes para auxilio do agente em sua atividade de transformação. Já no objetivo cientifico o principal interesse é a obtenção de informações que são de difícil acesso por meio de outros procedimentos com vista do aumento da carga de conhecimento sobre a situação.

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