Pesquisa Acadêmica - Leitura no Início da Alfabetização

Pesquisa Acadêmica - Leitura no início da alfabetização

Sabemos que hoje a escrita está presente no dia-a-dia corriqueiro das pessoas,

nos mais variados campos, se tornando algo que mergulhou no cotidiano dos

cidadãos e vem a chamar-se de escrita social. A escrita social permite leituras

diversificadas, pois não se lê da mesma maneira textos com sentidos

diferentes.

Aprender o sentido dos textos foi uma das adaptações do homem ao mundo

moderno, resultando nas crianças de hoje uma flexibilidade grande no ato de

ler. Não existe então uma fórmula para a leitura, pois ela é um equilíbrio entre o

leitor, seus objetivos e o texto escrito.

Nos dias atuais é importante o ato de interpretar o que se está lendo e ter

atenção. A leitura é complexa e difícil, onde cada pessoa ao ler tem a sua

particularidade e intimidade, neste momento, a imaginação vai muito além,

onde ninguém pode intrometer ou opinar sobre. Para que isso tudo ocorra, a

leitura deve tornar consciente, pois ela é uma atividade visual, porque para ler

é necessário haver um texto diante dos olhos.

O saber prévio é

fundamental antes de se iniciar uma leitura. Um texto pode ser interpretado de

diversas maneiras. Poderíamos definir o sentido da leitura em poucas palavras, dizendo que o ato

de ler é para atribuir um significado no texto escrito, mas é importante salientar

que a leitura e o texto estabeleçam uma relação para que possa surtir um êxito

nessa atividade.

A partir disto, estamos preparando o leitor quando ensinamos a

correspondência entre escrita e oral. Independente da comunicação adotada,

deste modo, supõe a possibilidade de antecipar. Todas as pessoas para atingir

de forma positiva a forma de ler, necessariamente é obrigatória haver uma

mudança de hábitos.