Plano de Aula

PLANO DE AULA

Data da aplicação: 01/10/18

Escola Particular Intelecto

Professor (a) estagiaria (a): Helane Alves Farias  

Disciplina: Ciências

Turma: JARDIM II (5 anos) - Educação Infantil

Duração da aula: 2 horas

OBJETIVO GERAL:

Desenvolver a capacidade e a percepção do reconhecimento e da diferença entre o dia e a noite.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Compreender como se originam os dias e as noites.

Compreender e reconhecer o movimento de rotação que origina o dia e a noite.

Desenvolver a noção e organização da sequência temporal que origina o dia e a noite

CONTEÚDO

Os dias e as noites

METODOLOGIA

Sensibilização: Em círculo, conversa descontraída sobre o dia e noite, características e atividades que realizam durante o dia e a noite.

Desenvolvimento: Com cartaz feito de EVA ilustrando o que é o dia e o que é noite, será demonstrado como se inicia o dia e a noite, através do movimento de rotação da terra, que acontece através da sequência temporal a qual também será demonstrada através de um relógio em EVA. Após esse momento cada criança ira montar seu cartaz, com as representações do dia e da noite já previamente cortadas e desenhadas para serem coladas no cartaz para então serem expostas e compartilhadas por cada criança em sala de aula.

 

Atividade de fixação:

Brincadeiras com perguntas e respostas sobre as atividades que realizam durante o dia e o que realiza a noite, para verificar se houve a compreensão da proposta pedagógica desenvolvida.

CRONOGRAMA

Sensibilização: 30 minutos;

Desenvolvimento: 1 hora;

Atividade de Fixação: 30 minutos;

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua por meio da observação, participação, compreensão e desempenho diário da criança com relação as atividades propostas no relacionamento com os colegas e o professor.

O instrumento de avaliação é uma ficha de observação que será entregue aos pais a cada bimestre.  

RECURSOS

Livro didático, Eva, cola, tesoura, canetas esferográficas, alfinete e figuras representativas do dia e da noite em Eva, relógio em Eva.

REFERÊNCIAS

Almeida, Elinéia Construindo na educação infantil: Natureza e Sociedade, 3/ Elinéia Almeida. – 1. ed. renov. – São Paulo: Quinteto Editorial, 2015.

PLANO DE AULA

Data da aplicação: 02/10/18

Escola Particular Intelecto

Professor (a) estagiaria (a): Helane Alves Farias  

Disciplina: Sociedade

Turma: JARDIM II (5 anos) - Educação Infantil

Duração da aula: 2 horas

OBJETIVO GERAL:

Estimular a capacidade de percepção da criança para identificar os meios de comunicação que existem e que ela já utiliza no dia a dia.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Conhecer o que são Meios de Comunicação e para que servem;

Desenvolver a oralidade e a comunicação em sala de aula;

Despertar a imaginação e criatividade dos alunos;

Entender a importância de uma boa comunicação para solucionar problemas.

CONTEÚDO

Os meios de Comunicação

METODOLOGIA

Sensibilização: Em círculo, conversa descontraída sobre os meios de comunicação, que servem para as pessoas se comunicarem umas com as outras estando perto ou longe.

Foi utilizada a música: Cinco patinhos da cantora e apresentadora Xuxa Meneguel.

Desenvolvimento:

Apresentar gravuras recortadas de revistas e jornais, além de objetos de brinquedo como telefone com fio e telefone celular, computador de brinquedo, jornais, revistas e cartas para exemplificar os meios de comunicação.

A Canção foi utilizada para mostrar a importância da notícia e da comunicação no dia a dia.

Atividade de fixação:

Brincadeiras com perguntas e respostas sobre os meios de comunicação que possuem em suas casas, o uso da televisão, computados e celular para assistir programas e se comunicar com familiares que moram em outros lugares, para assim verificar se houve a compreensão da proposta pedagógica desenvolvida.

CRONOGRAMA

Sensibilização: 30 minutos;

Desenvolvimento: 1 hora;

Atividade de Fixação: 30 minutos;

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua por meio da observação, participação, compreensão e desempenho diário da criança com relação as atividades propostas no relacionamento com os colegas e o professor.

O instrumento de avaliação é uma ficha de observação que será entregue aos pais a cada bimestre.  

RECURSOS

Jornais, revistas, gravuras, imagens recortadas de meios de comunicação, tesoura, computador, telefone com fio e telefone celular de brinquedo e o livro didático.

REFERÊNCIAS

Almeida, Elinéia Construindo na educação infantil: Natureza e Sociedade, 3/ Elinéia Almeida. – 1. ed. renov. – São Paulo: Quinteto Editorial, 2015.

PLANO DE AULA

Data da aplicação: 03/10/18

Escola Particular Intelecto

Professor (a) estagiaria (a): Helane Alves Farias  

Disciplina: Matemática

Turma: JARDIM II (5 anos) - Educação Infantil

Duração da aula: 2 horas

OBJETIVO GERAL:

Estimular a capacidade de percepção da criança para reconhecer e diferenciar os sistemas numéricos existentes nas cédulas do nosso dinheiro e como é utilizado no dia a dia.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Reconhecer o símbolo do dinheiro brasileiro.

Identificar e diferenciar os símbolos numéricos das notas de 2, 10, 20, 50 e 100 reais.