Plano de Aula

1 -  ID E N T IF ICAÇ ÃO:  

Tema da au la :  D esenvo l vi me nto P si co motor   Infa ntil    

Área do conh ecimen to:  P ort uguê s  

Tu rma:  NÍVE L  IV (3  a 4 a nos)  -  E ducação   Infa ntil  

D uraçã o da aula:  2hs :30mi n

2 - CON T EÚ DO:  Treino de  coordenação  do s mo vi me ntos  co rpora i s   na cri a nça .  

 

3 -  OBJ E TIVO GER AL:  

∙  D esenvo l ve r  a  coorde nação  mo to ra  da  cria nça  em  a ti vi dade s  que  

utili zem   mo vi me ntos  finos   de  cola ge m  e  mode lag em.   P ercepção  d e  esp aço   e

fi xação de co nti nui da de de mo vi me ntos .  

 

3.1 OB JE T IV O ES P E C ÍFICO:

∙  Estimula r  o  desenvo lvi me nto  e  coordenação  motora  em  a ti vi dades  com

mai o r preci são.

∙  D esenvo l ve r o  equi l íbri o corp o ral.  

∙  Ince nti var  a percepção de  espaço .  

∙  Analisar os  mo vi me ntos psi como to res d a c lasse.  

 

 4  -  MATE R IAL  NE C E S S ÁR IO:

∙  Massi n ha  de  mo delar  

∙  Fo lha s ulfi te  com i mp ressão  

∙   C ola

∙  A lgo dão  

∙   P a pel crepo m

Fe i jã o

 

5 - DE S EN VOLVIME N T O:

1º  E tapa :   A o  chegar    o  a l uno  será  acomodad o  em  fo rma  de  c írc ulo   a o  

fu ndo  da   sa la .  A  profe ssora  i ni ci a   a  aula  co m  a  m úsi ca   cantada  " escravos  de  

jó" ,  conforme  a  m usi ca  for  dese nvo l vi da,  mo vi me nto s  serão  demo nstrados  pela  

professo ra  e  segui d os  pelos  a l unos .  E x:  b ate  a  mão  na  pe rna  e  uma  p alma  

com  as  mãos .  Ao  dar  conti n ui dade   a  canção,  o  movi mento  se  altera   conforme  

soli citado pela profe sso ra co m   um g ra u de dificu ld ade ma i or .  

 

2º  E tapa:   Posi cionad os  e m  suas  cartei ras,  será  ent regue   massi nha s  de

mode lar  a   cad a  a luno  e  solici tado  que  faça m  uma  bo la  com a   massi nha   usando  

as  duas  mãos .  C o m  uma  mão  só ,  b ola s  de  ta ma nhos  peq ue nos  e    médi os.  

Po steriormente  uma  mi nhoca  g ra nde ,  um  ca racol  e   uma  pessoa .  Ao  fi na l,  

dei xar  um  mome nto  p ara q ue  eles  me smos b ri nq uem e  crie m o  q ue  q ui se rem.  

 

3º  E tapa:   A pó s  a  massi nha   se r  reco lhi d a,   a  professo ra  colocará   e m

cada  mesa  tubos  de   cola,  fei jão ,  algod ão  e  pedaço s  d e  p ape l  crepo m.  E m

segui da,  d i stribui rá  uma  fo lha  s u lfite   co m  a  i mpressão  d e  li nhas  t raceja das,  

cur va s ,  retas,  letras  do  al fabeto  e  desen ho s  aleató ri os  q ue   faça m  referê ncia   a

músi ca    ca ntad a   i ni ci alme nte .  P edi rá  p ara  q ue  o  a l uno   utili ze  o s  ob jetos  para  

preenc her  os  dese nhos  e   faça  boli nhas  com  o  pap el  c repom  para  colar  sobre  

as li nhas .  

6 - C ONC LU S ÃO:  

Esp era-se  com  este  trabalho ,  sana r  a s  di ficuld ades  de  desenvo l vi me nto  

e  coo rdenaçã o  moto ra  das  cria nça s,  di a gnosti cada s  através  d as  ativi dad es

propostas  na  ca ntiga,  nas  i mpressões  e na  mod elagem  da massi n ha .

Plano de Aula I:

Conteúdos: Grafismo; Equilíbrio e concentração.

Objetivos:

Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos);

Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas;

Desenvolver o cuidado com a alimentação;

Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente.

Tempo de duração: 02 horas

Atividade: cartaz dos círculos.

Materiais: giz de cera, papel pardo, tinta guache, pincel.

Desenvolvimento: Rodinha da conversa conversou informalmente com os alunos, sobre como segurar um lápis e fazer movimentos circulares desenhando bolinhas. Colocamos um cartaz de papel pardo no chão da sala e pedimos que os alunos desenhassem círculos nele. Após todos terem desenhado, conversamos sobre os tamanhos dos círculos, fazendo-os observarem que praticamente todos têm tamanhos diferentes, mas que ainda assim continuam sendo círculos. Após terminarem, pintaram com pincel e tinta os círculos. Depois de prontos expomos na sala como trabalho coletivo.

Avaliação: Os alunos reconheceram a figura geométrica círculo, e as cores que eles pintaram, desenvolvendo assim sua concentração.

Plano de Aula II

Conteúdos: Equilíbrio e concentração; Alimentação.

Objetivos:

Desenvolver a coordenação motora e o cuidado com a alimentação.

Tempo de duração: 02 horas

Atividade: Vamos ajudar o agricultor a plantar as sementinhas?

Material: pincel, tintas, lixas de parede

Desenvolvimento do trabalho: Rodinhas da conversa conversaram sobre a alimentação, de como devemos cuidar dela e como ela é importante para a nossa saúde. Utilizando o cartaz da aula anterior com os círculos, cada aluno plantou dentro do circulo que desenhou uma sementinha. Contou para a turma a semente que ele plantou e por quê? Assim que terminaram fizeram um trabalho de arte feito com lixa, onde pintaram uma folha em branco até parecer uma fruta ou legume, onde eles falaram o nome: Os trabalhos foram expostos no varal da sala de aula.