Plano de Aula Maternal

FACULDADE MAUÁ DE BRASÍLIA

NOME: PAULA GABRIELA BARBOSA CASTILLO – 201720334

CURSO/SEMESTRE: PEDAGOGIA / 7° SEMESTRE

PROFESSORA: VALÉRIA

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA CIÊNCIA 1

ATIVIDADES  16-11-2020  

EDUDACAÇÃO INFANTIL

Fazer um plano de aula para cada fase da Educação Infantil ( totalizando 5).

Com duração de 60 minutos para cada um deles.

Não esquecer das atividades / exercicios ( anexa-las ), pode ser com mais de um.

Você pode e deve trabalhar mais de uma disciplina:

ex.: Ciências/ Matemática ou Ciencias / Artes / História

Fases da Educação Infantil

1-Maternalzinho

2- Maternal I

3- Maternal II

4- Pré I

5- Pré II

1. Maternalzinho Plano de Aula.

TEMA:

Fenômenos atmosféricos (sol, chuva e vento)

OBJETIVO:

 Trabalhar os conceitos de dia e noite, tempo, sol, chuva e vento.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular:

(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

Campo de Experiencias da BNCC: 

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Materiais: 

Vídeo: Canção dos climas, folha de atividade desenhe o que esta faltando, folhas brancas para desenhar as mãos, tinta guache de laranja e amarela para a confecção do sol, lápis de cor ou tinta guache nas cores do arco-ires e algodão.   

DURAÇÃO: 60 Minutos

Avaliação:

Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.

Desenvolvimento: Apresentar aos alunos os fenômenos da natureza Sol, Vento e Chuva através de álbum seriado que poderá ser confeccionado pelo professor.  

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Trabalhar de forma lúdica apresentando a música: Canção dos climas | Video Musical Infantil | Toobys Vento, chuva, sol, neve.

Atividade: Construindo um sol:

Propor aos alunos que desenhe suas mãos em uma folha branca e em seguida os alunos pintarão os desenhos com tinta guache laranja. Deixe secar, após secagem o professor fará uma esfera de cartolina e pintará de amarelo. Para confeccionar um sol, o professor recortará os desenhos das mãos colará na esfera para compor o sol. 

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1. Maternal I – Plano de Aula

TEMA:

Horta (observação do plantio, do desenvolvimento e da colheita);

Materiais:

Mudas, regadores, baldes ou mangueira com água. Pás, plaquinhas de papel plastificadas, coladas em palitos de churrasco com fotos das crianças e/ou nomes para serem colocadas ao lado do vegetal que ela plantou, mesinhas ou outra estrutura (tronco de árvore, uma tábua, um banco de cimento etc.) que tenha na escola e que sejam da altura das crianças, para acomodar as mudas. Plaquinhas pequenas com imagens do alimento a ser plantado. Para as crianças que ficarão na sala esperando o momento de plantar, providencie quebra-cabeças, jogos de encaixe, massinhas, brinquedos de faz de conta, como panelinhas, utensílios de cozinha etc. Lista com o registro das plantas preferidas das crianças. Celular para registrar os momentos de plantar na horta.

Espaços:

A atividade será realizada em grande grupo e pequenos grupos. É necessário o apoio de outro educador para realizar com as demais crianças as atividades de livre escolhana sala: cantos de faz de conta, quebra-cabeças, jogos de encaixe, massinhas etc. A roda pode ser realizada na sala ou outro espaço, desde que esteja organizado de forma que possibilite uma boa conversa e interações e onde as mudas serão expostas sobre uma mesinha ou outro suporte, para que todos possam manipulá-las. As mudas devem estar ao alcance das crianças.Os instrumentos também devem estar em uma outra mesinha ou no chão, bem como as plaquinhas com os nomes das crianças e as imagens dos vegetais. Depois, cada pequeno grupo sairá em direção a horta, junto do professor, retornando para a sala ao final da atividade.

Tempo sugerido: 60 Minutos.

Desenvolvimento:

Apresente as imagens dos vegetais a serem plantados as crianças e observe as reações, perguntas: Qual vegetal você mais gosta? Perceba se ficam felizes e as pegam para si e se vão direto para a imagem de vegetal preferido.

        Avise as crianças que é hora de ir plantar, organize uma fila e as leve até a horta da escola.

Peça para que as crianças peguem as mudas, para irem até o espaço da horta, e os instrumentos que acham necessários para plantar. Se alguma criança não quiser pegar, incentive, mas lembre-se que ela pode plantar apenas usando as mãos. Oportunize que tenham liberdade de escolha e respeite. Avise que terá uma pessoa esperando por elas na horta. Esse percurso entre a sala e a horta, pode ser bem divertido! Você pode cantar uma música que as crianças conheçam 

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1. Maternal II

Tema: Corpo (nomenclatura, crescimento, hábitos de higiene, saúde,

alimentação, sentidos);

Tema:

 Higiene

Materiais: História joão Cascão, Sabão líquido, álcool em Gel, Fantoches de Dentinho, escova e pasta de dentes.

Objetivos:

• Promover e consolidar hábitos de higiene;
• Apresentar a importância da higiene no dia a dia.

Conteúdo:

• Cartazes com hábitos de higiene;
• Contação de história “João Cascão”;
• Abordagem do tema em frente ao espelho.

 

Metodologia:

• Contação de histórias;
• Demonstração (lavagem de mãos, escovação, banho, entre outros).

Era uma vez um menino chamado João. Ele fugia do banho tal como o gato foge do cachorro, como o rato foge do gato… e não adiantava correr atrás dele, quanto mais corria, mais ligeiro ele era. Não gostava de banho, de escovar dentes… pentear o cabelo, nem pensar… suas roupas sempre estavam sujas e remendadas… como era difícil fazê-lo trocar de roupas!