Plano de Aula Sociologia

1) CONTEÚDO:

Ser diferente é normal: respeito a crianças com necessidades especiais.

2) OBJETIVOS

2.1) Trabalhar conceitos de igualdade, semelhança e diferença abordando o cenário de necessidades especiais;

2.2) Estimular a reflexão sobre o assunto;

2.3) Incentivar o respeito e a tolerância, promovendo a diversidade e a inclusão.

3) METODOLOGIA DE ENSINO ADOTADA

- Trios de objetos de formas iguais (dois com cores iguais e um com cor diferente): carrinhos, três bonecas;

- Livro “Na minha escola todo mundo é igual”, de Rossana Ramos;

- Vídeo “Diferentes e especiais... Somos todos” (youtube)

O conteúdo começará a ser introduzido para os alunos de forma lúdica, trabalhando os conceitos de igualdade, semelhança e diferença com a apresentação dos trios de objetos (carrinhos e bonecas) que serão retirados de um saco do qual não será possível enxergar o interior. Inicialmente, serão retiradas do saco e pareados dois carrinhos da mesma cor (igualdade: mesma forma, mesma cor). Posteriormente, será feito o pareamento com outros dois carrinhos, conservando um do primeiro par e introduzindo o terceiro, de cor diferente (semelhança: mesma forma, mas cores distintas). Por fim, serão apresentados o pareamento de um dos carrinhos com uma boneca para instituir o conceito de diferença.

Dando prosseguimento, será trabalhada a leitura do livro “Na minha escola todo mundo é igual”, da escritora Rossana Ramos. Ele “aborda a questão das diferenças a partir do prisma de que todo mundo é igual, apesar das diferenças. Com bonitas ilustrações, o livro mostra que todos nós somos iguais, mas cada um tem o seu jeito: aquele que não tem braço e consegue escrever; não escuta e se comunica bem; é mudo e se faz entender; está em cadeira de rodas e pratica esporte; não enxerga e nos identifica pela voz” - sinopse do livro. Após a leitura, os conceitos aprendidos no primeiro momento serão transpostos para o cenário da sala de aula e será solicitado que os alunos sinalizem semelhanças e diferenças entre si e os colegas.

Para encerrar, será feita a exibição do vídeo “Diferentes e especiais... Somos todos” (disponível no youtube: https://youtu.be/aww32PsnHQI): uma criança, que aparentemente fica reclusa em casa jogando videogame, ganha de sua mãe um cachorrinho que tem uma deficiência em uma das patas; o garoto se irrita ao perceber esse fato e ignora o cãozinho, que tenta chamar sua atenção e acaba deixando o garoto intrigado pela insistência do animal; no final, constata-se que a criança possuis a mesma deficiência e se viu inspirado pela determinação do cachorro em continuar tentando fazer as coisas, mesmo diante da limitação.

4) DESENVOLVIMENTO DA AULA

1º momento: Chegar na sala, cumprimentar os alunos e fazer mistério com o saco levado para a sala. Após instigar, brevemente, a curiosidade dos alunos, retirar o primeiro carrinho e perguntar a eles que objeto é e suas características (resposta esperada: carrinho da cor X). Em seguida, retirar o outro carrinho e fazer as mesmas

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