Plano de Aulas

PLANEJAMENTO

NOME DA PROPOSTA: Minha identidade

PROBLEMATIZAÇÃO: A criança precisa explorar, experienciar e observar para estabelecer relações com a realidade e com o meio em que a cerca. Assim ela se desenvolve e segue na construção de sua identidade.   Cabe ao professor reconhecer a criança como um ser social e histórico, criando meios para que adquira o conhecimento de si mesma e do mundo, possibilitando uma construção plena de sua identidade.

MATERIAIS: Pinceis, elementos naturais, tinta, cola, diferentes riscantes, diferentes suportes, livros e imagens de obras de arte.

ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS: As propostas serão realizadas em sala de aula e nos espaços externos da escola.

ROTINA E COTIDIANO:

• Momentos de contação de história
• Desenhos livres com diferentes riscantes e suportes
• Interações e brincadeiras
• Exploração e vivencias nos espaços externos da escola.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA CONTEMPLADOS

• Eu o outro e o nós
• Traços, sons, cores e formas
• Corpo gestos e movimentos

• Apresentação de vídeo com a contação do livro “O livro da família”
• Conversa sobre o tema do livro e como é a família de cada criança;
• As crianças representarão suas famílias por meio de desenhos, recorte e colagem.
• Apreciação da obra de arte da pintora Tarsila do Amaral: “Família”
• Releitura da obra de arte de Tarsila do Amaral.
• Brincar com as crianças de “Mãe cola” explicar previamente as regras e combinados para que a brincadeira ocorra de forma divertida e segura.

• Leitura do livro “O livro dos sentimentos”
• Promover um momento de conversa sobre os sentimentos e sobre que cada um está sentindo no momento.
• Representação da história por meio de desenhos.
• Apresentar às crianças a caixa dos sentimentos e propor que a caixa vá passando pelas crianças e cada uma pegue uma imagem e fale o que sente sobre ela.
• Propor a realização da técnica de pintura

• Leitura do livro: “Bom dia todas as cores”
• Momento de conversa: Qual é a minha cor favorita? E a do meus colegas?
• Realizar um gráfico das cores prediletas da turma
• Autorretrato utilizando elementos naturais (folha para corpo ou gravetos)
• Brincar com as crianças de “Elefante colorido”

• Leitura do livro: “Eu”
• Momento de conversa: Cada criança irá falar um pouco sobre si própria, suas famílias, seus gosto e preferências.
• Desenhando o colega: Utilizando canetinha e uma tampa transparente as crianças desenharão o rosto uma das outras.
• Como é meu rosto?  Utilizando uma foto do rosto da criança cortada pela metade, elas desenharão a outra metade.

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