Plano de aula

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: ORIENTAÇÕES E PRÁTICAS EM PROJETOS DE INFÂNCIA

TEMA DO PLANO DE AULA: TRÂNSITO

        ALUNA: LETÍCIA CRISTINA NUNES DOS SANTOS

RA: 1300533

LONDRINA

2014

TEMA DA AULA: TRÂNSITO

Área do conhecimento:

• Ciências: Preservação da vida por meio de prevenção de acidente no trânsito.
• Ética e cidadania: Formação de hábitos no trânsito e orientação para o trânsito de pedestres.
• Arte e literatura: Literatura infantil e artes visuais relacionadas ao tema, como por exemplo pinturas, leituras etc.

Aula para Educação infantil: Crianças de 4 a 5 anos.

1. Conteúdo: Educação para o Trânsito        

1. Objetivos:

• Ampliar o conhecimento dos alunos sobre educação no trânsito;
• Reconhecer a importância de respeitarmos a sinalização nas ruas e estradas;
• Conscientizar as crianças sobre algumas normas de segurança para motoristas, passageiros e pedestres;
• Identificar e diferenciar os meios de transporte;
• Desenvolver a imaginação dos alunos por meio de literatura infantil;
• Desenvolver a percepção visual e auditiva;
• Desenvolver a expressão corporal e oral por meio de músicas e poesias;
• Estimular a formação de hábitos no trânsito;

1. Recursos:

• DVD
• Giz de cera
• Cartolina branca
• Cartaz com desenhos de placas de trânsito
• Cartaz com faixa de pedestre
• Palitos de sorvete
• Caneta piloto preta
• Fita adesiva
• Atividades para colorir e recortar
• Tesoura
• Cola

1. Etapas da aula:

1. Introdução ao tema da aula:

Iniciar a aula com uma conversa informal sobre o transito. Sondar o que as crianças já sabem, e falar sobre a importância de respeitarmos a sinalização.

1. Desenvolvimento da aula:

Fazer a colagem da cartolina branca e dos cartazes comas placas de trânsito com fitas adesivas na sala de aula, efetuar o desenho do semáforo com a caneta piloto preto (anexo I), explicar para as crianças que utilizamos as cores primárias para pintá-lo e qual a função de cada cor. Explicar como funciona a faixa de pedestre (anexo II), e as placas (anexo III) mais presentes e de fáceis percepções para não confundir a cabeça dos alunos. Explicar as diferenças entre os meios de transportes como carros, bicicletas, motos ônibus e caminhões informando que fazem parte do transito, e falar sobre os cuidados necessários que devemos ter no trânsito para assim evitar acidentes, como por exemplo, olhar dos dois lados ao atravessar a rua e passar pela faixa de pedestre. Colocar o DVD da Xuxa com a musica “Atravessar a rua” (anexo IV), e após ler a poesia de Vicente Guimarães “Os sinais” (anexo V).

1. Atividades para os alunos:

Entregar para todas as crianças um kit de giz de cera colorido, um pedaço de cartolina (8x15 cm) com o desenho do semáforo para eles colorirem, pegar os palitos de sorvete e a cola e auxiliá-los na colagem, de forma a colar o palito na parte de trás da cartolina deixando um pedaço para que eles possam segurar com a mão (anexo VI), entregar mais atividades com desenhos educativos para pintura para aperfeiçoar o aprendizado (anexo VII).

1. Avaliação

Verificar se foi alcançado o objetivo proposto. Observar o desempenho dos alunos, quanto á atenção, percepção viso-motora, interesse, participação, leitura das imagens durante a execução das atividades.

1. Bibliografia

Coleção canta Le lê, volume 4. Autora Waldirene Dias Mendonça.

http://espacoescola-atividadeescolar.blogspot.com.br/2011/04/26-atividades-sobre-transito.html.

http://temquesermillenium.blogspot.com.br/2010/09/semana-do-transito_08.html.

http://imagensparacolorir.blogs.sapo.pt/230488.html.

http://colorir-desenho.com/atividades-sobre-meios-de-transporte-espaco-educar.

DVD – Xuxa só para baixinhos volume 1 . XSBP.

Anexo I

Desenho do semáforo a ser feitos na cartolina para explicação:

[pic 1]

Anexo II

Cartazes

Observação: Todos estarão devidamente pintados.

[pic 2]

[pic 3]

Anexo III

Placas de transito: durante a aula será explicado o significado de cada uma delas.

[pic 4]       [pic 5]

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Anexo IV

Musica da Xuxa: Atravessar a Rua (Dvd XSBP 1)

        

Xuxa, quando a gente ta caminhando e quer atravessar e rua, o que devemos fazer?
Tem que parar, olhar o sinal, olhar para um lado e para o outro, tem que esperar, fechar o sinal, para atravessar.
Explica de novo
Tem que parar, olhar o sinal, olhar para um lado e para o outro, tem que esperar, fechar o sinal, para atravessar.
A gente sempre sai para passear, mas preste atenção, quando atravessar!