Plano de aula

Planejamento: Alfabetização

1. Tema: Bingo com letras e números

2. Justificativa: Compreensão e interação no mundo letrado, reconhecimento de letras e números de forma menos complexa e mais divertida.

3. Objetivo: trabalhar com o alfabeto para reconhecimento das letras e som, na matemática identificação de números e como se lê, trabalhando em dupla para um aluno auxiliar o outro.

4. Tempo de duração: 4 horas

5. Metodologia: O trabalho foi desenvolvido em várias etapas desde a decoração da sala com números e letras, cartazes e frases com o objetivo de chamar a atenção e a interação com o mundo letrado.

1ª etapa  Os alunos foram divididos em duplas, onde um tinha de auxiliar o outro e o objetivo era a interação dentre eles;

2ª Etapa  Os alunos receberam as cartelas com as letras e os docentes faziam os sorteios e ao levantar a placa com a letra os alunos tinham que reconhecer a letra e achar em sua cartela a letra, fazendo a leitura em voz alta.

3ª Etapa  Ao completarem uma quina do jogo ele recebiam o premio onde podiam escolher o brinde, foram realizadas duas rodadas com a cartela de letras.

4ª Etapa  Os alunos receberam outra rodada de cartelas agora com números onde eles tinham de reconhecer os números com o objetivo de ganhar o premio.

Os recursos utilizados nessa atividade foram as cartelas de bingo de letras e números, giz, prendas, lousa e fichas.

7. Avaliação: Os alunos foram avaliados durante todo processo, através da construção, participação, socialização, raciocínio, identificação, atenção e compreensão da atividade.

Relatório: A sala foi totalmente decorada com bexigas e em suas superfícies continham as letras e os números utilizados na atividade. Cartazes para chamar a atenção e despertar interesse dos alunos, foram espalhados pela sala.

A atividade proposta foi um bingo de letras e números, com brindes. Onde aos alunos foram distribuídas em duplas com o objetivo de um auxiliar o outro durante a atividade já explorando a interação e a socialização de ambos.

No primeiro momento foi explicada a atividade e em seguida os alunos receberam as cartelas com as letras e o giz. Eram feitos os sorteios e os alunos tinham que achar as letras na cartela e ler todos juntos em voz alta com o objetivo de fechar a cartela e fazer uma quina do jogo, a regra era a primeira vez que batia a quina o aluno podia escolher o brinde e na segunda vez que batesse ela ganhava um saquinho de doce á partir daí ela não ganhava mais nada; porém ainda jogava e se ganhasse novamente dava a vez para o outro colega ganhar, assim todos ganhavam no jogo e se interagiam entre si.

A atividade ocorreu tranquilamente, alcançando os objetivos propostos, houve muita interação e a participação de todos os alunos, eles compreenderam a atividade e enriqueceram seus conhecimentos.