Plano de aula

Coordenadoras:(   )  Jane Ayre  (    )Rose Mary.[pic 1]

Professoras: (x) Ana Paula, Ellen, Jackeline, Raquel M., Raquel V., Rutimeires

Série: Jardim I (   )

                                                           

Educação Infantil - Plano Semanal

SEMANA DE 27À  30 DE ABRIL DE  2015

DATA COMEMORATIVA:_________________

PROJETO SEMESTRAL: A CRIAÇÃO - ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS

                                     LIVRO MAX: PINÓQUIO - Págs de: 108 a 117

OBJETICOS ESPECÍFICOS

                     

• Reconhecer a letra P e seu respectivo som;
• Trabalhar o traçado da letra P;
• Conhecer e discriminar as diferentes formas de escrita da letra P

( maiúscula, minúscula, cursiva e bastão);

• Oportunizar as crianças conhecer várias palavras com a letra P;
• Identificar a letra P, no nome e objetos da sala;
• Ampliar o vocabulário;
• Desenvolver a coordenação motora;
• Delimitar espaço;
• Aprimorar habilidades artísticas;
• Desenvolver a imaginação;
• Conhecer animais domésticos e selvagens;
• Ampliar o repertório de conhecimento das crianças acerca dos animais;
• Diferenciar animais domésticos de selvagens;
• Estimular a imaginação e a afetividade.
• Estimular a atenção e a observação.

   

                   

        

Segunda-feira: 27 / 04 / 2015.

           ATIVIDADES: *Em sala- Pág(s): 108 e 109       *Para casa - Pág(s): 101

• Chegada dos alunos:

   - Recepcionar pais e alunos com alegria mostrando-lhes sempre atenção.

• Devocional no pátio: (acolhida e oração)

   - Estar atento a organização e disciplina dos alunos neste momento

   (Trabalhar isso cotidianamente). Obedecer escala

• Atividades Orais de rotina: (Exploração de formar variadas e criativas): Podem ser  

   feitas de forma intercalada, durante o dia.

• Ida ao banheiro e beber água;
• Organização de pastas e lancheiras;
• Calendário ( Dia da semana, mês, ano e tempo); Estação do Ano
• Chamada viva ( Nome e diário);
• Visto nas Agendas e Tarefas (Correção e Incentivos);
• Inglês: ( Oral)______________________________________________
• Planejamento do dia e combinados (Ilustrados).
• Comentários do mural (Tema da semana).
• Ajudante do dia (Não se esqueça de colocar o colar de Ajudante do dia)
• Aniversariantes (Parabéns na devocional e Lembrancinha na salinha)        
•              _________________________________________________
• Fixação de conteúdos (cartazes) - Números, Alfabeto, Etiquetas, Contagem, Rótulos, Fig. Geométricas, Inglês, Conteúdos dados.

• Aulas  especiais: ( Horário individual de cada turma)

[pic 2]

• Aula1: Linguagem

                 ( x ) Introdução/Concreto  (   ) Fixação  (   ) Atividade de fixação livre

   

• Conteúdo: Introdução da letra P.
• Atividade em sala, pág(s).: 108 e 109
• Metodologia:

 Continuando a história:

     ...Crianças vamos lembrar o que aconteceu quando a baleia jogou Gepeto, Pinóquio, a peixinha Cléo e o gato Fígaro na areia da praia. Pinóquio ficou desacordado, e todos ficaram com medo de ele ter morrido, em meio aos prantos do papai Gepeto e a tristeza de sua família, uma luz bem forte apareceu, era a Fada Azul, que tocou sua varinha mágica em Pinóquio e o transformou em um menino de verdade.

 Pinóquio conseguiu provar que tinha um bom coração e que amava sua família. Pinóquio ficou tão feliz em se tornar um menino de verdade que ouvindo seu nome quis saber quais eram as coisas que também começavam com a letra P, vamos ajudar Pinóquio a encontrar?      

 

1.Apresentar para as crianças a escrita do nome Pinóquio com ênfase na letra P, mostrar visuais das palavras que se iniciam com a letra P.

2.Fazer a letra P de fita crepe no pátio e pedir que as crianças andem em cima mostrando o traçado correto.

3. Trabalhar o traçado da letra P, chamar cada aluno para ir no quadro passar o dedinho sobre a letra P.

4. Em seguida pedir que façam a letra P no quadro, assim é possível verificar qual criança está com dificuldade.

5.  Ler o enunciado da página 108 e executá-la.

6.Ler o enunciado da página 109 e executá-la.

• Lanche (Será realizado em sala )

      - Canção e Oração.

      - Observação do quanto e como lancharam.

      - Organização das lancheiras

      - Higiene dos dentes e mãos

      - Cantinho da leitura, até dá a hora do recreio.

• Recreio (Higiene das mãos e rosto)

• Aula 2: Inglês

                (   ) Introdução/Concreto  ( x ) Fixação    (    ) Atividade de fixação livre

• Conteúdo: Animals , big (grande) e small ( pequeno).
• Atividade em sala, pág(s).: 16
• Metodologia:

1. Relembrar com os cards os animais.

2.Trabalhar os conceitos de grande ( big ) e pequeno ( small ), usando objetos da sala de aula.          

3. Fazer com os alunos a seguinte brincadeira: Fique na ponta dos pés quando disser big e agache quando disser small.

...