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Plano de aula

Por:   •  28/5/2015  •  Artigo  •  600 Palavras (3 Páginas)  •  251 Visualizações

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ATPS Etapas 1 e 2

Diferença entre Fala e Escrita

Quando se trata sobre a fala e a escrita, sabemos que cada um tem sua particularidade, mas elas se completam. Os não escrevem exatamente como falam, pois na fala há uma liberdade maior na expressão, não é necessariamente planejada, podendo ser diferenciada de acordo com timbre, entonação, sotaque, gírias etc. A fala pode ser incompleta, é espontânea e imediata, e não esta tão subordinada às normas gramaticais.

Já a escrita é mais complexa e objetiva, ela mantém contato indireto entre o escritor e o escritor e o leitor, necessitando de grande atenção e obediência às normas gramaticais, exigindo clareza no diálogo e conservando os padrões estabelecidos pelas regras. Necessita correção e eficiência na elaboração das frases e não podem conter improvisos, e só é aprendida depois que dominamos a fala, além disso, a escrita é um registro que permanece por muito mais tempo.

Como se fala Como se escreve

Arrois Arroz

Chocolati Chocolate

Piolhu Piolho

Iscola Escola

Vassora Vassoura

Cadiado Cadeado

Culher Colher

travissêrú Travesseiro

passiá Passear

alfassi Alface

tomati Tomate

olio Óleo

Sorveti Sorvete

Leiti Leite

oro Ouro

Quejo Queijo

Eli Ele

Bejo Beijo

Chuvero Chuveiro

Iscova Escova

sigunda segunda

largata Lagarta

cumida comida

tumate tomate

cibola cebola

butão botão

poblema problema

imbigo umbigo

sabuneti sabonete

foscuro Fósforo

Resenha

Esta obra se refere ao assunto fala e escrita, e sabe-se que temos muito que aprender, de acordo com Maria Lúcia de Castro Gomes, em sua 2° edição de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, onde se nota o quanto é importante agregar conhecimento nessa rica e diversificada variações lingüísticas.

Uma tendência forte entre os brasileiros são as variações lingüísticas, pois existe uma rica diversidade cultural, e com enormes diferenças sócias e que influencia muito no nosso falar. Nesse sentido, a escola tem o papel de suma importância e responsabilidade de garantir que seus alunos aprendam a lidar com esses saberes.

Ferdinand de Saussure considerado pai da lingüística, apresenta nesse capitulo uma termologia que explica os fatos

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