Plano de aula

4. ATIVIDADES PROPOSTA PARA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO

INFANTIL

4.1 Matemática

PLANO DE AULA
Disciplina: MATEMATICA                        professor: Tanízia Turma: 1ºano                                               Carga Horária: 50 minutos
Objetivo Geral: Ampliar o conceito de números.
Objetivos Específicos	Conteúdos	N.º de aulas	Desenvolvimento metodológico	Recursos didáticos	Avaliação
Confeccionar um dominó. Conceituar números. Comparar quantidades de peças que cada jogador tem. Assimilar números e regras do jogo	Números Quantidade Semelhança Sequencia Regras	2 aulas	Receber os alunos em uma rodinha para cantar a música “Bom dia”. Perguntar se algum deles já brincou de dominó. Ouvi-los e pedir para que expliquem o jogo para o amiguinho que nunca brincou. Propor a confecção do jogo em sala. Explicar as regras do jogo. Fazer o jogo em sala separando os alunos em duplas.	Papel cartão de diversas cores Canetinhas Réguas Tesoura sem ponta	Observação das estratégias de jogo de cada aluno. Observar o conhecimento de número de cada aluno juntamente com o conhecimento de quantidade. Analisar o entendimento do jogo de cada aluno e se eles estão desenvolvendo bem a seqüência de números a serem jogados.
Referências:

4.2 Português

PLANO DE AULA
Disciplina: Português                                           professor: Tanízia Turma: 3º ano                                                      Carga Horária: 50 minutos
Objetivo Geral: Desenvolver nas crianças o gosto pela leitura e escrita na criação de história
Objetivos Específicos	Conteúdos	N.º de aulas	Desenvolvimento metodológico	Recursos didáticos	Avaliação
Estimular a criatividade e capacidade de produzir uma revistinha em quadrinhos. Criar uma revista de sua autoria, com sua história. Desenvolver a coordenação motora e a motricidade	Leitura Oralidade Criatividade Escrita Estrutura de frases Coordenação motora	3 aulas	Acolhimento da turma Colocar a turma sentados em um circulo no chão Ler uma história em quadrinho (Turma da Mônica) Apresentar aos alunos o que é uma história em quadrinhos. Propor a criação de revistas em quadrinhos. Apresentar algumas revistas para auxiliar na criação como modelo. Auxiliar as crianças que tiverem dúvidas nas criações.	Papel chamex Lápis de cor Giz de cera Tintas guache Canetinhas Réguas	Observação da participação das crianças no decorrer do trabalho. Verificação da construção de sua história em quadrinho. Observar a escrita das histórias e a criatividade
Referências:

PLANO DE AULA
Disciplina: CIENCIAS                                professor: Tanízia Turma: 3ºano                                               Carga Horária: 50 minutos
Objetivo Geral: Estimular a presenvação do meio ambiente.
Objetivos Específicos	Conteúdos	N.º de aulas	Desenvolvimento metodológico	Recursos didáticos	Avaliação
Perceber as consequencias dos nossos atos para a natureza. Ampliar o conhecimento sobre a natureza Reconhecer o que causa daos ao meio ambiente. Descrever situações de poluição e de preservação.	Oralidade Leitura Escrita Preservação do Meio Ambiente	2 aulas	Receber os alunos cantando a musica “Natureza Mãe – Eliana”. Sentar em roda para debater sobre o que é poluição e o que o homem tem feito de ruim para a natureza. Apresentar aos alunos fotos poluição (rios, lixos, desmatamentos, derretimento da geleira). Apresentar revistas com reportagens sobre a poluição. Entregar a cada aluno uma xerox da história / cartilha sobre ecoligia de Mauricio de Souza Debater com os alunos atitudes que podemos tomar em nosso dia-a-dia para combater a poluição. Em seguida será trabalhado o destino correto do lixo e conversado sobre a reciclagem. Dividir a turma em grupos danda a cada grupo um tema (poluição dos rios, lixos, desmatamentos) para que seja confeccionado cartazes que serão colocados na escola como forma de conscientização.	Fotos Revistas História em quadrinho (ecologia – Mauricio de Souza) xerocada Cartolina Tesoura sem ponta Canetinhas Lápis de cor Cola bastão	A avaliação será contínua através da observação sistemática do professor de como os alunos estão agindo com os lixos que são produzidos em sala. Será avaliado o desenvolvimento do trabalho em grupo e o conteúdo dos cartazes confeccionados. Será observado as atitudes e contribuições dos alunos para a limpeza, conservação e manutenção do ambiente que frequentam (como sala, pátio, quadra)
Referências:

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