Plano de aula

Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Orientação e Praticas em Projetos na Infância

Aprendendo os Nomes dos Colegas

Tema da aula: Aprendendo os nomes dos colegas

Área do conhecimento: Língua Portuguesa

Público-alvo: Educação Infantil (4 anos)

1. Conteúdo: Alfabeto
2. Objetivos: Identificação do próprio nome e dos colegas como forma de reforçar a identidade e iniciar o processo de reconhecimento das letras/ alfabetização.
3. Recursos:

• Letras móveis em E.V.A
• 1 Cartolina
• 1 Metro de velcro adesivo
• 1 Caixa de sapato
• Fotos das crianças (10 x 15 cm)
• 1 Folha de papel de presente
• 1 Folha de E.V.A
• Fita dupla-face
• 1 Caneta piloto preta

1. Etapas da aula:

1. Introdução ao tema da aula

Duração prevista: 10 minutos

A caixa de sapato será encapada previamente com papel de presente e no centro será feito um orifício encoberto por tiras de E.V.A, permitindo assim a entrada da mão sem a visualização das fotos contidas dentro da caixa.

Uma cartolina estará fixada à parede com fita dupla face com o título: Nossa turma!

Na cartolina já devem constar uma parte do velcro, que é onde as crianças grudarão as letras.

Explicar aos alunos que será feito um painel com o nome de todos que compõem a turma, e que observaremos como cada nome é escrito de forma diferente.

1. Desenvolvimento da aula:

Duração prevista: 10 minutos

Convide as crianças para a roda, onde será realizada a atividade. A professora dispõe a caixa com as fotos para que o primeiro aluno retire uma foto. A turma diz o nome da criança sorteada e o aluno que tirou a foto irá montar o nome correspondente utilizando as letras em E.V.A com velcro, fixando-as na cartolina. É realizado o mesmo processo até que todos os nomes constem no painel, sempre com o auxílio do professor. Durante a tiragem das fotos, a professora deve fazer explicações, como chamar a atenção para a letra inicial dos nomes; Após a conclusão do painel perguntar às crianças se existem vários nomes começados com a mesma letra, fazer observações quanto ao número de letras, que existem nomes mais compridos, outros mais curtos, entre outras observações relevantes para a diferenciação dos nomes.

1. Atividades para as crianças

Duração prevista: 10 minutos

Os alunos seguirão até o painel, devem retirar as letras que formam seu nome e voltar para a roda.

O professor faz perguntas como: “Quem tem a letra A no nome?”, mostrando a respectiva letra. Poderá perguntar por outras letras, pelas letras iniciais ou finais, etc.  

Poderá pedir que os alunos escolham uma letra do nome para contar a todos como ela se chama.

1. Roda de conversa

Duração prevista: 10 minutos

O professor escolhe uma música que conte sobre o alfabeto e todos participam, cantando e batendo palmas.

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