Plano de aula: TEXTO INFORMATIVO
Por: Katiane Moraes • 29/2/2016 • Ensaio • 305 Palavras (2 Páginas) • 17.002 Visualizações
PLANO DE AULA
TEXTO INFORMATIVO
1. CONTEÚDOS:
- Texto Informativo: Notícia na sala de aula;
- Função dos textos narrativo / informativo;
- Conteúdo de uma notícia;
- Elaboração conjunta de uma notícia.
- Discriminação de uma notícia
2. OBJETIVOS:
- Identificar a função do texto narrativo/informativo;
- Relatar as notícias lidas no jornal;
- Ler uma notícia;
- Aperfeiçoar a leitura, assim como a linguagem visual e oral.
3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Iniciaremos a aula lendo, juntamente com os alunos, alguns jornais que serão levados para a aula. Ao mesmo tempo em que lemos, vamos expondo aos alunos a função de um texto narrativo/informativo dando ênfase à notícia que pode ser impressa ou falada. O conteúdo de uma notícia - o fato (o quê), o participante (quem), local (onde), a data e hora (quando), sucessão dos fatos (como) e o motivo dos fatos (por que) - também será explorado.
Após a exposição teórica, será pedido aos alunos que relembrem notícias ouvidas ou lidas em suas casa, no pátio, etc. Após isso, entregaremos aos alunos duas figuras de um mesmo acontecimento e que foi divulgada em dois distintos jornais. Pediremos para que eles “leiam” a figura, ou seja, nos diga o que eles pensam que cada figura representa. Uma figura mostra duas pessoas conversando sociavelmente, a outra mostra uma confusão com muitas pessoas, mas na verdade as duas tratam do mesmo assunto.
Depois mostraremos a eles a reportagem original de cada figura, fazendo-os ler cada notícia, e pediremos para cada um ler e dizer o que acha.
O objetivo é mostrar que a mídia pode trazer a notícia que ela almeja, de acordo com os interesses da mesma. No final pediremos para que cada aluno reproduza uma notícia, inventada ou não seqüenciada de sua leitura em voz alta.
4. RECURSOS:
- Sulfite impresso;
- Lápis preto;
- Borracha;
- Jornal;
5. AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados através de sua participação, criatividade e desenvolvimento da leitura e linguagem escrita.
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