Plano de aula de ciência

Plano de Aula:

• Tema: Conhecendo o Ecossistema Marinho – Observando peixes.

• Conteúdo

Seres Vivos – Ecossistema Marinho.

• Objetivos:

- Construir um aquário para observação de peixes;

- Aprender a manter um “pequeno” ecossistema;

- Observar as características dos peixes;

- Estimular a observação das diferentes espécies de peixes.

• Competência:

- Vivenciar o processo de montagem do aquário, tal como também a ambientação dos peixes;

- Comprometer-se com a manutenção do aquário e com a sobrevivência dos peixes;

- Observar, após a teoria (Filme: Procurando Nemo, visto anteriormente) como, na prática realmente o Ecossistema Marinho funciona;

- Analisar as observações diárias, assim como compara-las com a teoria (Filme: Procurando Nemo, visto anteriormente).

• Duração das atividades: As atividades estão previstas para 1 aula de 50 minutos – alunos de 3º ano.

• Recursos: 

- Um aquário pequeno (aproximadamente 20 litros);

- Uma bomba e ar;

- Plantas aquáticas (elódea, rabo-de-raposa);

- Pedrinhas;

- Dez peixes (três machos e sete fêmeas);

- Ração.

• Metodologia:

Iniciar a aula com uma conversa com os alunos, essa conversa deverá retomar as aulas voltadas para o ecossistema marinho, ressaltando os principais pontos, após essa breve retomada, iniciar a proposta de criação e manutenção de um aquário dentro da sala de aula, ressaltando a importância do envolvimento, cuidado e dedicação de todos na sala, para isso a conversa precisa criar um ambiente favorável para que essa atividade seja prazerosa para ambos.

Após todos estarem cientes de suas obrigações e tarefas após a montagem do aquário, a professora orienta os alunos na montagem do aquário, direcionando a colocação das pedrinhas, das plantas aquáticas e a água, para em seguida ensinar como, ou ligar a bomba. E por fim acrescentar os peixes.

Os alunos deverão observar os peixes, reconhecendo as características marcantes entre os machos e as fêmeas, o hábito alimentar, a temperatura da água, a importância das plantas nesse ambiente, dentre outros.

Após uma breve observação, retomar a conversa solicitando que os alunos exemplifiquem as diferenças e semelhanças do filme Procurando Nemo, assistido anteriormente, como também o que descobriram de diferente, etc.

• Teoria:

O Conceito dessa aula é promover a ampliação do conhecimento sobre a diversidade da vida nos ambientes naturais ou transformados pelo ser humano, estuda a dinâmica da natureza e como a vida se processa em diferentes espaços e tempos. Tendo em vista uma reconstrução crítica da relação homem e natureza, contrapõe-se à crença do ser humano como senhor da natureza, a ela externo e alheio a seu destino, aprofundando o conhecimento conjunto das relações homem e natureza. Isso demanda a reiterada construção de conceitos, procedimentos e atitudes relativos à temática ambiental, em etapas que levam em conta as possibilidades dos alunos, de modo que, ao longo da escolaridade, o tratamento dos conhecimentos ganhe profundidade.