Plano de aulas

salas de aula são mistas, no Mini 1 eles tem idade da 02 a 03 anos, já os Mini 2 tem de As 03 a 04 anos, onde o Mini 1 tem duas professoras e o Mini 2 somente uma, cada sala posse em media vinte alunos cada.

Quando fui apresentada as alunos, eles ficaram surpresos e me fizeram muitas pergunta, achei interessante, pois eles pesaram que fosse uma nova professora, assim começou a nossa interação.

A professora Renata, me deu suporte e me mostrou a rotina dos alunos do Mini 2, na sala de aula contém colchonetes pois das 12:00hrs as 14:00hrs é a hora do sono, uma lousa grade, brinquedos e na parede são colocados os nomes dos alunos onde eles penduram suas mochilas, um calendário.

A escola trabalha muito com o lúdico, assim trazendo um aprendizado para os alunos de forma divertida, e não deixando de focar no cognitivo, no motor e no social desses alunos.

As atividades eram realizadas em sala de aula, parque e uma vez por semana todas as salas (3salas) do Mini 2 se reuniam no refeitório para terem atividades em conjunto, entre os professores é chamada de sala ambiente, assim proporcionando uma interação entre toas as crianças da mesma faixa etária, com atividades de desenhos livres, desenhos com guaches, monta-monta, massinha, tudo que era realizado tinha que ser divido possibilitando trabalhassem sem perceber a autonomia.

As atividades em sala de aula traziam muito conto de livros, fantoches, dedoches, sessão cinema com desenhos educativos e desenhos animados, brincadeiras como de boliche de garrafa pet, jogo da memória, bola na cesta, eles também faziam relaxamento do corpo uma espécie de alongamento, musica e dança e atividades de formas geométricas e de reconhecimento de cores. Na parede da sala de aula tinha os nomes dos alunos onde eles penduram suas mochilas, assim eles reconhecem o seu nome e os dos colegas também.

No parque eles brincaram de forma livre, tinha balança, escorregador, um tanque de areia, uma pista para andar de bicicleta, monoclico e brinquedos, a professora levavam os alunos umas três vezes por semana. Na escola não tem brinquedoteca mais um espaço onde eles guardam os brinquedos e as fantasias, porem os alunos só tem acesso quando a professora pegava para eles, assim com as fantasias eles criavam histórias que já tinha escutado e representavam o cotidiano familiar e escolar. Também em uma das paredes do parque tem azulejos, onde as crianças podem pintar desenhar com canetinhas e guache, um espaço de desenvolvimento educação artísticas.

Uma coisa que me chamou a atenção, o compromisso com a higiene e o bem estar das crianças, sempre depois das atividades todos tinham que lavar as mãos e antes das refeições, quando iam ao banheiro sempre tinha uma atendente de vida escolar para orienta-los, os professores sempre se preocupava em dar água para os alunos, mesmo eles não queriam elas explicavam a importância da água para a nossa saúde, trazendo o conhecimento e a importância, fazendo todos os alunos tomavam a água.

Os alunos apesar de serem crianças, elas respeitavam muito os professores e funcionários, tanto que nenhum chamava os professores e “tia ou tio” e sim de professor (a), assim tirando esse rotulo de que os professores de educação infantil são tias e tios dos alunos.

Nesse estágio percebi que a pratica e a teoria tem que andar juntas, pois uma tem que completar a outra, trabalhando