Planos de Aula Matemática
Por: Fernanda Araújo • 1/11/2018 • Trabalho acadêmico • 3.401 Palavras (14 Páginas) • 379 Visualizações
PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO: 14 de Maio de 2018 | ||||||
ESCOLA: Escola Municipal Prefeito Álvaro Brandão | ||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: Cristyellen Fernanda Araújo dos Santos | ||||||
DISCIPLINA: Matemática | ||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (5 anos) | ||||||
DURAÇÃO: 2 horas | ||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS |
Objetivos gerais: Conhecer as cores. Objetivos específicos:
| Cores e Figuras Geométricas | Sensibilização: Formar uma roda e ler o livro Flicts de Ziraldo para a turma. Roda de conversa sobre as cores que as crianças observam nas roupas de seus colegas. Desenvolvimento:
Atividade de fixação: Solicitar que os alunos identifiquem a cor da mão do colega. | Sensibilização: 30 minutos. Desenvolvimento: 1 e 20 minutos. Fixação: 10 minutos. | A avaliação será realizada por meio da observação, participação e respostas dos alunos nas atividades realizadas. |
| Referencial curricular nacional para educação infantil/ministério da educação e do desporto, Secretária de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SWEF, 1998. Livro Flicts – Ziraldo. |
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA |
Sensibilização: Convidar as crianças a sentarem em roda para a leitura do livro Flicts de Ziraldo, realizar a leitura e a partir dela as imagens e cores dispostas em cada página. Discutir com os mesmos como identificamos as cores, que sentido usamos para isso e qual as partes do corpo envolvidas no processo (captamos as imagens com nossos olhos, que as transmitem ao nosso cérebro que a relaciona com o que já sabemos) Desenvolvimento: Levar os alunos para caminhar pela escola observando as cores existentes, nomeando-as. Com auxílio de massinha de modelar e partindo da ideia de arco – íris apresentado na leitura pedir que as crianças confeccione seu próprio arco-íris de massinha, em seguida apresentar a eles as formas geométricas básicas, quadrado, triângulo, retângulo e círculo, posteriormente entregar para cada criança uma figura geométrica e pedir que pintem com a cor solicitada pelo professor ( quadrado – vermelho, triângulo – amarelo, retângulo – azul e círculo – verde), por fim as crianças que tiverem com as mesmas formas geométricas devem formar grupos, cada grupo deve dizer aos colegas sua figura e a cor utilizada. Atividade de fixação: Ao final da aula será solicitado aos alunos que pintem a mão com a cor de tinta que quiserem e deixem a marca de sua mão na cartolina onde estará desenhado o tronco de uma árvore ( as mãos serão as folhas da árvore), cada aluno deve antes de deixar sua “folha” dizer a cor que escolheu. |
PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO: 14 de Maio de 2018 | ||||||
ESCOLA: Escola Municipal Prefeito Álvaro Brandão | ||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: Cristyellen Fernanda Araújo dos Santos | ||||||
DISCIPLINA: Matemática e linguagem corporal | ||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (5 anos) | ||||||
DURAÇÃO: 2 horas | ||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS |
Objetivos gerais:
Objetivos específicos:
| Figura geométrica circulo e noção de espaço. | Sensibilização: Formar uma roda e conversar sobre qual figura geométrica a roda formada lembra, cantar musicas de roda para desenvolver a comunicação inicial. Desenvolvimento:
Atividade de fixação: Brincadeira coelhinho sai da toca. | Sensibilização: 30 minutos Desenvolvimento: 1 e 10 minutos. Fixação: 20 minutos. | A avaliação será realizada por meio da observação, participação e respostas dos alunos nas atividades realizadas. |
| Referencial curricular nacional para educação infantil/ministério da educação e do desporto, Secretária de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SWEF, 1998. |
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