Porjeto multidisciplinar

[pic 1]

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

POLO TAQUARA

PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

TUTORA PRESENCIAL: PRISCILA DOS SANTOS DE QUEVEDOS

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Taquara/RS

2015

Introdução

É por meio da realização deste trabalho de Projeto Multidisciplinar III que vamos realizar diversas pesquisas para entender a fundo porque a proposta de um projeto multidisciplinar tem sido tão aprovada nas escola e outros ambientes de aprendizagens, e o porquê o resultado desta iniciativa tem sido tão eficaz e surpreendente para o processo de aprendizagem das crianças, e  como o mesmo incentiva a interação de professores e alunos.

Resenha sobre os pontos relevantes dos textos

O desenvolvimento de um projeto pedagógico requer trabalho em equipe, construção, e muita pesquisa, o educador que trabalha com projetos deve em primeiro lugar respeitar a opinião e preferência de seus alunos, pois o projeto será desenvolvido para ajudar no processo de ensino aprendizagem dos mesmos, os professores perceberem é observar o seu aluno, seu desejo de aprender, de conhecer o mundo, suas habilidades e curiosidades. Então não necessariamente é o professor quem planeja, mas sim professor e alunos juntos.

Essa nova pratica é uma mudança radical nas escolas e outros ambientes de aprendizagens, essa nova pratica deve ser capaz de atender as necessidades da sociedade, criar um espaço de autonomia entre professores e alunos.

         Para que seja realmente construída nas escolas uma nova forma de ensinar não pode se deixar de lado trabalho em conjunto com mídias e tecnologias, os conteúdos curriculares também devem ser trabalhados de maneira construcionista.

Como podemos perceber na pedagogia de projetos o aluno aprende por meio de suas próprias vivencias produções, duvidas, e pesquisas, mas para que esse processo gere bons resultados, o professor deve ficar atento ao ritmo do processo de aprendizagem de seu aluno.

        No desenvolvimento de um projeto podemos observar três vertentes de construção do conhecimento: desenvolvimento do projeto, construção do conhecimento sobre conceitos, construção sobre estratégias do aprender. A educação por meio de projetos é uma estratégia que pode e deve ser trabalhada desde a Educação Infantil até as Universidades.

O conceito de projeto educativo e sua relevância em educação

Um projeto educativo não é apenas um plano de trabalho ou um conjunto de atividades bem organizadas, em um bom projeto seu conteúdo é muito mais amplo, um projeto bem elaborado deve atender as necessidades da nossa sociedade, considerar e atender as expectativas dos alunos, desenvolver o trabalho em equipe, desenvolver a capacidade de aprender, construir conhecimento, introduzir tecnologias e mídias na sala de aula, e desenvolver um ensino globalizado.

    O ensino por meio de projetos ocorre com a interação e o conhecimento das mais distintas áreas do saber, também deve levar em consideração a realidade diária dos alunos envolvidos neste processo, cujos interesses devem ser respeitados.Trabalhar com projetos pedagógicos significa levantar problemáticas, investigar soluções, desenvolver questionamentos, e é por meio destas praticas que o educador consegue levar seus alunos a pensar, a investigar, a realizar pesquisas, o alunos aprende por meio de suas duvidas.

    O desenvolvimento de um projeto requer múltiplas ações, como, construção, participação cooperação.  O educador que trabalha por meio de projetos de aprendizagens, deve respeitar o estilo de seus alunos, deve contar com o aluno na hora de realizar seus planejamentos, cabe somente ao educador incentivar seus alunos a investigar, questionar, e demostrar seus interesses.

O tema que o nosso grupo escolheu para realizar um projeto foi “diversidade” e o nome do nosso projeto será “Eu, e meu novo mundo, aprendendo com as diferenças”.

Justificativa:

O tema escolhido foi este, e o mesmo será criado com a intenção de promover e incentivar ações, e reflexões que valorizem a diversidade e o respeito entre as diferenças. Como as escolas são ambientes formados por uma população, com diferentes costumes, crenças e aparências, ela é o lugar ideal para que todos os alunos aprendam a se desenvolver como ser humano e tenham as mesmas oportunidades de aprendizagens.

  É através da construção deste projeto que vamos incentivar as crianças a respeitar a amar o outro, seja do jeitinho que for, não importando a raça, se é gordinho ou magrinho, menino ou menina, e se tem alguma necessidade especial.

 Turma e faixa etária em que o projeto será desenvolvido:

O projeto “Eu, e meu novo mundo, aprendendo com as diferenças” será desenvolvido em uma turma de 4º ano das series iniciais, e os alunos terão idade entre 9 e 10 anos.

Conteúdos curriculares contemplados no projeto:

Língua Portuguesa:	Ler, compreender, e discutir textos, e posteriormente construir novos textos para se expressar a favor da diversidade.
História:	Estudar as diferenças sociais, políticas e culturais.
Geografia:	Conhecer e valorizar a localidade onde vive, se localizar e reconhecer o seu meio.
Artes:	Valorizar a criação e expressão artística.
Religião:	Desenvolver a vivencia do dialogo, conhecer normas de conduta, reconhecer e respeitar as diferentes manifestações religiosas.
Ciências:	Estudar as causas de algumas “diferenças”(deficiências genéticas, hereditariedade, doenças e sequelas).

Atividades a serem desenvolvidas:

Produção de:

Apresentação do projeto as famílias

Atividades de sondagem

Pesquisa no dicionário

Confecção de cartazes ilustrativos

Pesquisa no laboratório de informática

Hora do conto “A Menina Bonita do Laço de Fita”