Portifolio gestão educacional
Por: pribruzao • 3/10/2015 • Resenha • 338 Palavras (2 Páginas) • 233 Visualizações
Atividade Supervisionada do curso de Pós Graduação Lato sensu
módulo 4 [pic 1]
Gestão da Qualidade Educacional - Renata
Município:_______Assis__________________________________________Data___/___/____
Alunos
MATRÍCULA | NOME |
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Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas.
Profº Celso Vasconcellos, em “O desafio da qualidade da Educação”, afirma:
“Refletir sobre a qualidade da educação é uma tarefa apaixonante, mas extremamente desafiadora dada a relevância e a complexidade envolvida. Implica desde o conceito de qualidade (existiria uma essência da qualidade?) até a questão política (a quem, de fato, interessa um ensino de qualidade?), passando por questões como o grau de percepção da sociedade e dos professores em relação ao problema da baixa qualidade, os vícios – ingênuos ou ideológicos – de culpabilizar (busca de bodes expiatórios) e, sobretudo, os caminhos para se conseguir uma melhor qualidade da educação em nossas instituições de ensino.”
A respeito dessa afirmativa, e com base em seus estudos, redija um texto comentando a afirmativa e argumentando sobre seu ponto de vista.
Ensino de qualidade
Melhorar a qualidade da educação básica é hoje o maior e mais importantes desafios do nosso país em relação a educação, diante das políticas sociais decorrentes. Porém é fundamental adotar a gravidade que a educação deve ter na vida do aluno, na sociedade, também é preciso obter uma análise, uma reflexão clara das causas dos possíveis problemas a fim de apontar procedimentos e políticas que possam melhorar o quadro atual das escolas no Brasil.
Compreendemos que qualquer solução passa por estratégias de longo prazo e políticas, que não aturem com descontinuidades com mudanças de governos, onde pais, comunidade, pais busquem juntamente com a equipe escolar mudanças no cotidiano escolar dos alunos.
Toda modificação, toda construção na educação tem seus verdadeiros astros, que auxiliem em mudanças positivas, trabalhando em conjunto, tanto a escola e seus seguimentos, quanto os pais e sua comunidade, assim a educação não se fará de culpados, mas de uma sociedade, de indivíduos capazes de mudar a sua realidade.
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