Prática de ensino - Observação e Projeto
Por: André Aguiar • 15/3/2017 • Trabalho acadêmico • 2.165 Palavras (9 Páginas) • 342 Visualizações
[pic 1]
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
ANDRÉ AGUIAR PAES LEME RA 1643119
VLADIMIR JORGE FERREIRA RA 1639518
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - 2015
ANDRÉ AGUIAR PAES LEME RA 1643119 VLADIMIR JORGE FERREIRA RA 1639518
PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de graduação em Matemática, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho prático Prática de
Ensino: Observação e Projeto.
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - 2015
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 OBJETIVOS 4
2.1 Objetivos gerais 4
2.2 Objetivos específicos 4
3 DESENVOLVIMENTO 5
3.1 Referencial teórico 5
3.2 Metodologia 5
3.3 Organizadores 6
3.4 Âmbito de apresentação dos projetos 6
3.5 Horários de funcionamento 6
3.6 Disciplinas trabalhadas 7
4 RESULTADOS ESPERADOS 8
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8
6 REFERÊNCIAS 9
INTRODUÇÃO
A diversidade é inerente à natureza humana. O homem é um ser capaz de desenvolver diferentes formas de viver, conviver, simbolizar e solucionar diversos problemas. O resultado desta capacidade é a variedade que se manifesta na pluralidade de raças, línguas, culturas e religiões, presentes em todo o mundo.
A multiplicidade é, por conseguinte, uma realidade humana. Conviver em sociedade sem considerar essa característica natural é uma falha que inevitavelmente levará ao preconceito e às formas de intolerância. As mudanças, para que essa ignorância seja combatida, devem acontecer na área de formação de valores éticos, ou seja, uma modificação de mentalidade.
A escola, pela sua própria natureza educacional, tem papel fundamental na formação de valores éticos e morais voltados para o desenvolvimento de cidadãos comprometidos com o respeito, com a solidariedade e capazes de conviver harmoniosamente com a pluralidade cultural, étnica, linguística e religiosa.
A finalidade é trabalhar junto ao Centro Comunitário, localizado no bairro Jardim da Granja, na região Sudeste de São José dos Campos, o tema da pluralidade cultural, no que tange à mudança de mentalidade voltada para a tolerância, ou seja, compreensão, valorização e respeito a diferentes culturas, etnias, línguas e religiões.
O projeto visa, precipuamente, aos alunos do ensino fundamental e do médio da escola estadual Pedro Mazza. Por meio de sua atuação, o Centro Comunitário poderia contribuir significativamente para ajudar e incentivar esses estudantes.
Poderiam ser formados grupos de estudos entre os alunos e usar os recursos disponíveis no centro comunitário (como os computadores e os materiais didáticos), para auxilia-los. Ademais, poderiam ser montados grupos teatrais e de dança a fim de que os alunos possam desenvolver novas habilidades, ao passo que adquirem novos conhecimentos e interagem uns com os outros.
Essa iniciativa seria muito importante, pois complementaria o papel da escola, seria uma forma de elas estarem envolvidas no processo educacional fora do ambiente escolar e de forma lúdica e divertida.
A realização desse projeto tem como motivações a interação da comunidade com o ambiente escolar, visto que este não apenas incentivará os alunos a desenvolver novos projetos, mas também a criar uma consciência voltada à sabedoria e ao novo.
OBJETIVOS
Objetivos gerais
- Examinar as dificuldades enfrentadas pelos estudantes dessa instituição;
- Observar os motivos existentes para que ocorram tais situações;
- Promover o aprendizado dos alunos;
- Criar novas formas de aprendizagem e interação com as crianças, adolescentes e jovens;
- Possibilitar meios de aprendizagem que tornem o estudante hábil para se conscientizar, valorizar e respeitar a diversidade cultural, étnica, linguística e religiosa.
- Debater conjuntamente com os beneficiários do projeto, os responsáveis pela escola e demais pessoas que auxiliarem o projeto e as possíveis soluções para os problemas apresentados.
Objetivos específicos
- Cooperar para a aprendizagem dos alunos;
- Facilitar o entendimento destes nos temas que eles apresentam maiores dificuldades;
- Destacar aqueles que mais necessitam de ajuda e trazê-los para que possam ser beneficiados;
- Agrupar o maior contingente de estudantes possíveis;
- Conscientizar estes da importância da educação;
- Incentivar a participação nos projetos elaborados;
- Promover o encontro e elaborar cada vez mais projetos que contam com a participação deles;
- Compreender que a diversidade cultural, étnica, linguística e religiosa é uma realidade que faz parte da condição humana;
DESENVOLVIMENTO
Referencial teórico
Consoante Vygotsky, o desenvolvimento era uma técnica evolutiva e que as funcionalidades psicológicas superiores se davam a partir de um plano interpsicológico de desenvolvimento, ou seja, por meio da interação das crianças mutuamente. O referido autor exemplificou isso ao aludir à educação infantil, porém o mesmo vale para as séries mais avançadas, que também carecem dessa atenção.
...