Pratica de Ensino Unidade
Por: raquellopes123 • 27/1/2024 • Trabalho acadêmico • 355 Palavras (2 Páginas) • 95 Visualizações
NOME | Raquel Lopes de Oliveira | RGM | 29602246 |
CURSO | Pedagogia (Licenciatura) | POLO | Cruzeiro do Sul São Miguel |
PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I
COMO O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHE E PRÉ-ESCOLA PODERÁ ORGANIZAR A ROTINA PEDAGOGICA DE FORMA QUE AS ATIVIDADES LÚDICAS ESTEJAM ARTICULADAS AS AÇÕES DE CUIDADOS E EDUCAÇÃO?
A finalidade do estágio é proporcionar ao aluno formação prática, com desenvolvimento das habilidades e competências para ser um profissional com capacidade.
É importante o estágio na educação infantil, para a integração do professor com crianças menores, estando dia após dia com cada um deles em sala de aula. Um dos maiores objetivos do estágio é proporcionar aos alunos seus conhecimentos para que possam ser desenvolvidos um bom projeto de trabalho em prática, observar, cuidar, brincar com eles é uma grande importância para quem trabalha na educação infantil e nas creches.
Barbosa em 2016 reforça a ideia de que a docência na educação infantil não é convencional que está em um processo de invenção.
Opiniões de Paulo Freire, o estágio supervisionado contribui na formação do preparo ao pedagogo, no espaço para a reflexão sobre pedagogo, sua identidade coletiva e pessoal, com a compreensão de seu papel no ensino e a função da educação para a sociedade, que é a sua transformação.
Opiniões de França 2005, o estagiário precisa viver a escola para sua experiência, não mais como estagiário, mais como direcionando seu ver como futuro professor para que consiga compreender e situar-se nesse contexto de forma a demonstrar competência profissional e compromisso ético com a futura profissão.
O estágio supervisionado curricular com as disciplinas teóricas desenvolvidas na licenciatura, é para construção profissional no processo de formação para professores. O estágio é um campo de conhecimentos para envolver a observação, propostas de intervenções e questionamentos, isso mostra que todo professor atua como pesquisador de suas práticas de ensinos.
A prática de estágio mostra ao estagiário uma visão da formação de futuros professores, desenvolvendo reflexões de processos de ensino de aprendizagem.
REFERENCIAS:
França, 2005 pag. 03
Paulo Freire, Pedagogia do oprimido. 56, 2014
Barbosa 2016
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