Principios fundamentais dos PCNs

Considerações:

- PCNs, foram lançadas em dois momentos: 1998 para o ensino fundamental e 200 para o ensino médio.

Principios fundamentais dos PCNs

-Inclusão: a cultura corporal do movimento é um dos principais veiculos para a promoção da inclusão.

-Diversidade: compreender as individualidades e a velocidade do aprendizado:

Objetivo da Ed.Física:

-participar das atividades corporais,repeitando os limites dos alunos, e fazendo com que os alunos se respeitem mutuamente; adotar atitudes de respeito mutuo e repudio a violencia; conhecer e valorizara pluralidade da cultura corporal; adotar hábitos saudaveis de higiene, alimentação e atividades corporais; conhecer e aperfeiçoar suas limitações corporais; reconhecer situaçoes pouco favoraveis ao desenvolvimento corporal; desenvolver criticidade sobre a estetica imposta pela midia; cobrar o direito ao exercicio do movimento corporal

-papel do professor: qualificar o aluno a refletir sobre suas possibilidades corporais e com criticidade e autonomia exerce-las de maneira social e culturalmente significativa.

Perspectiva de Ensino:

-Conceitual: fatos, conceitos e principios.

-Procedimental: ações,praticas ligadas ao movimento.

-Altitudinal:normas, valores e principios.

- O PCN nada mais é que um dispositivo de orientação afim de facilitar e otimizar a vida do professor e da escola na hora de organizar a forma de como se deve trabalhar os conteudos curriculares

- o processo de elaboração dos PCN teve inicio a partir de estudos de propostas curriculares de Estados e Municipios brasileiros da analise realizada pela fundação Carlos Chagas

- não é obrigatorio, as instituições não são obrigadas a seguir, pois ela serve de referencial

Diferetemente do DCN – Diretrizes Curriculares Nacional, que é normas obrigatórias.