Projeto Meio Ambiente

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FACULDADE MANTENENSE DOS VALE GERAIS - INTERVALE

5° PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA

METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROJETO: MEIO AMBIENTE – SALVANDO O PLANETA

ADRIANA BATISTA SAMPAIO

CRISTIELE VERLI ARAÚJO

RAIANE GOMES

MANTENA - MG

MARÇO DE 2016

ADRIANA BATISTA SAMPAIO

CRISTIELE VERLI ARAÚJO

RAIANE GOMES

METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROJETO: MEIO AMBIENTE – SALVANDO O PLANETA

Trabalho apresentado a Faculdade Mantenense dos Vale Gerais - Intervale, como requisito parcial para aprovação no quinto período do curso de Pedagogia na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Professora orientadora: Gislene Cristina da Silva Almeida.

MANTENA - MG

MARÇO DE 2016

INTRODUÇÃO

        A educação Ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. A conscientização deve-se iniciar cedo, pois a preservação é fundamental para manter a saúde do planeta e de todos os seres vivos que moram nele. Esse projeto buscará intervir na conscientização de cada educando, formando-os integralmente.

        

IDENTIFICAÇÃO

Escola: Raio de Luz

Diretor: Marcos Yuri Barreto

Coordenação Pedagógica:  Sumara Parecida Quirino

Modalidade de ensino: Ensino Fundamental I

Série / Ano: 1° ano

Turmas: 01 (Professora Adriana) e 02 (Professora Cristiele)

Período de execução: 1 mês

TEMA

Projeto: Meio Ambiente – Salvando o Planeta

JUSTIFICATIVA

O Meio Ambiente é um tema de suma importância no Ensino Fundamental I, pois é primordial que os educandos aprendam a respeitar e valorizar o meio em que vivem: casa, escola, ruas, cidade, rios, praias e etc. É necessário despertar nas crianças a sensibilidade para a preservação dos ambientes, e para isso, deve-se ensinar a destinar os lixos nos locais corretos e reaproveitá-los sempre que possível.

OBJETIVO GERAL

Fazer com que as crianças desenvolvam ações e posturas responsáveis diante da poluição do Meio Ambiente, identificando as situações que poluem o planeta e quais as possíveis soluções para resolver esse problema.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desenvolver noções de cuidados e preservação da natureza;
• Identificar áreas poluídas onde lixos estejam pelo chão;
• Conscientizar sobre a importância de separar os materiais recicláveis;
• Conhecer as cores que classificam cada tipo de lixo (orgânico, plástico, metal, papel)
• Construir brinquedos com materiais recicláveis;
• Levar a criança a valorizar o meio ambiente e identificar-se como parte integrante e agente de promoção do desenvolvimento sustentável.

CONTEÚDOS

Ciências - Eixo 1: Ambiente e vida.

- Tipos de lixo encontrados no solo.

- Os destinos do lixo.

- Problemas causados pelo lixo.

Geografia – Eixo 3: A natureza e sua dinâmica: paisagem natural e meio ambiente.

- A importância da água para os seres vivos.

- Enchentes e inundações.

- Os efeitos da ação do homem no processo de transformação do ambiente.

- Preservação ambiental.

História – Eixo 2: O aluno e suas relações sociais na família, escola e outros grupos sociais.

- As normas de convivência em casa, na escola e na sociedade.

- Os direitos e deveres em casa, na escola e na sociedade.

Português – Eixo 2: Apropriação do sistema de escrita. / Eixo 3: Leitura. / Eixo 4: Produção escrita. / Eixo 5: Oralidade.

- Direção e alinhamento da escrita.

- Unidades fonológicas.

- Leitura.

- Interpretação.

- Produção de palavras e frases.

Matemática – Eixo 4: Tratamento da informação.

- Leitura e interpretação de dados em listas, tabelas, mapas, gráficos.

- Organização de dados.

- Registro de dados em tabelas simples.

METODOLOGIA

• Reflexões sobre o ambiente ideal para se viver;
• Reflexões – “Como é o ambiente familiar? Como é o ambiente escolar? Como é o ambiente na Cidade que moro?”

• Elaboração de mural (através de imagens de revistas e jornais) com os ambientes que fazem parte da rotina diária;

• Levantar possíveis problemas ambientais vividos pela comunidade (lixos jogados na escola, nas ruas e nos rios) e pensar junto com as crianças formas de resolver os problemas;
• Observação de imagens com ambientes saudáveis e ambientes poluídos, a fim de comparar e realizar relatos sobre ambos;
• Análise dos ambientes escolares que agregam poluição;
• Criar cartazes para a preservação do ambiente escolar e fixar na escola;
• Discorrer sobre a importância da reciclagem;
• Elaborar um mural com as lixeiras recicláveis e explicar cada uma delas;
• Vídeo da Turma da Mônica: “Um plano para salvar o planeta”;
• Solicitar que os alunos tragam de casa lixos como: caixas, tampinhas, garrafas de plástico, embalagens de biscoitos, lata de refrigerante, caixas de ovos e etc.
• Dispor na escola e nas salas de aula lixeiras recicláveis;
• Realizar a classificação do lixo e depositar em sua devida lixeira.
• Discutir a ideia do reaproveitamento de embalagens para produzir objetos;
• Construir brinquedos e porta-lápis com sucatas trazidas de casa;

RECURSOS

Papel A4, xerox, cartazes, pincéis, lápis de cor, tesouras, giz de cera, tinta guache, cola, papeis diferenciados, imagens, garrafa pet, palito de churrasco, tampinha de garrafa, livros de história, retalho de e.v.a, lápis preto, borracha, apontador, caixa de papelão, revistas, jornais, vídeos, fotos, lixeiras recicláveis e etc.