Projeto Supervisão e Educacional

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CURSO DE PEDAGOGIA

PATRÍCIA VAZ BIBIANO DOS SANTOS - RA 1220998

SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Uruguaiana-RS

2016

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PATRÍCIA VAZ BIBIANO DOS SANTOS

SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Trabalho apresentado como requisito parcial a disciplina projetos e práticas de ação pedagógica, do curso de pedagogia, da UNIP sobre a orientação do professor:

Uruguaiana-RS

2016

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SUMÁRIO

1 SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL        3

1.1 TEMA        3

1.2 JUSTIFICATIVA        3

1.3 SITUAÇÃO PROBLEMA        3

2 OBJETIVOS        4

2.1 EMBASAMENTO TEÓRICO        4

2.2 PECURSO METODOLÓGICO        4

2.3 RECURSOS        5

2.4 CONOGRAMA DE ATIVIDADE        5

2.5 AVALIAÇÃO        6

REFERÊNCIAS        7

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1 SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

1.1 TEMA

Bullying.

Duração; uma semana

1.2 JUSTIFICATIVA

De acordo com as pesquisas levantadas sobre o tema, percebemos a necessidade de aprofundarmos no assunto, onde contatamos que esta deficiência abrange todas as escolas.

O bullying é uma violência entre alunos que pode ser observada através do comportamento agressivo em sala de aula pelos os professores. O papel de um bom supervisor é alertar os professores para ficarem atentos a quaisquer mudanças repentinas em seus alunos, como por exemplo, a queda do rendimento escolar em sala de aula.

É muito importante para combater o bullying na escola é trabalhando em equipe, é preciso à participação da escola juntamente com a família, pois esse tipo de comportamento o professor com ajuda do orientador e supervisor devem comunicar a família do aluno do fato ocorrido.

O papel do supervisor escolar e marcado por compromissos com uma escola de qualidade de seu trabalho pedagógico, e principalmente pelo compromisso com a “emancipação humana que Dara o verdadeiro significado da qualidade do trabalho pedagógico’’(CARAPETO FERREIRA, 2003, P236). O autor quer dizer que para constituir um verdadeiro desafio pensar e fazer a educação de forma seria dedicado, compromissada, apesar dos problemas.

 

1.3  SITUAÇÃO PROBLEMA

Violências nas escolas entre crianças e jovens, deficiência que vem atingindo e comprometendo o rendimento dos nossos alunos.

Público- alvo: professor, aluno e comunidade escolar

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2 OBJETIVOS

O projeto tem como objetivo orientar o professor, aluno e comunidade escolar de como lidar com esse tipo de situação que é o Bull yin, para isso o supervisor escolar e o orientador:

.Tem que este bem informado do assunto Bull yin

.Buscando soluções para o problema,

.Orientar os professores para combater esse tipo de pratica através de sugestões de trabalhos e projetos em equipe.

. Que seja feito dentro das escolas momentos pára que os alunos repensarem suas atitudes,

 .sempre que o professor ou orientador suspeitar esse tipo de comportamento do aluno avisar a família para que o aluno seja melhor orientado pois a escola e  deve ser uma continuidade da educação da família

. Mediar situações,

.criar um ambiente harmônico,

. Prezar pelo respeito e amizade

• Ressaltar a importância do outro
• Zelar pela escola
• Respeitar diferenças e religiões
• Trabalhar auto-estima
• Observar relacionamento entre alunos
• Analisar motivos de baixo rendimento
• Argumentar sobre problemas existentes
• Incentivar pela solidariedade
• Tratar todos de igual para igual independente de classe social.
• Resgatar alunos desmotivados
• Interagir em conjunto com a família

2.1 EMBASAMENTOS TEÓRICOS

De acordo com as pesquisas levantadas sobre o tema o bulluying tem ganhado destaque que é na escola a onde acontece mais esse tipo de agressão, porque as crianças e adolescentes ainda não possuem a personalidade totalmente formada.

O supervisor e o orientador devem ter um conhecimento teórico firmado a fim de identificar o setor de dificuldades, como bullying.

O trabalho do supervisor escolar  deve acima de tudo ter compromisso com a qualidade do ensino da educação. .Para Carapeto Ferreira (2003;p237),seu compromisso “ é garantia de qualidade da formação humana que se processa nas instituições escolares, no sistema educacional brasileiro”.

Teóricos como Perrenoud (2000), Freire (2003) e Rios (2003) falam que o educador precisa ter competência para solucionar uma serie de situações` ;para fazer bem o dever ;para poder passar um ensino de boa qualidade.

Para isso e necessário a presença do supervisor escolar para articular um conjunto de ações entre vários docentes visando a formação integral do aluno. Segundo Falcão Filho (1994, p.3).

O bullying, e uma forma “sutil, velada invisível, pois pode passar de forma despercebida, agredir por meio de palavras e atitude tem um grande poder destrutivo, pois fere a área mais preciosa intima e inviolável da sua alma”. (Pereira, 2009, p.29).

Uma alma habitando dois corpos – eis o convite da amizade. Eis a pedagogia a serviço do bom, do belo e do verdadeiro. Já muito a fazer façamos.   (Gabriel Chalita –Gabriel 2008)