Projeto meio ambiente

Projeto transdisciplinar Meio Ambiente

JUSTIFICATIVA:

O momento em que vivemos demostra claramente que ultrapassamos os limites oferecidos pelo mundo para exploração é urgente transformar o modo de usufruirmos o que o mundo tem a nos oferecer. Atualmente a discussão gira em torno  de viver de modo ecologicamente correto, ser sustentável. Por sustentabilidade entende-se preservar o espaço vivido. É conciliar o desenvolvimento social, o crescimento econômico e a preservação do meio ambiente. Desta maneira, nada mais interessante do que refletir com a criança sobre sua relação com o meio ambiente e o mundo. Precisamos educar nossas crianças numa educação ambiental para que elas valorizem o meio ambiente. . Neste sentido buscamos trabalhar um projeto transdisciplinar que visa que a escola consiste em um importante espaço para a socialização do individuo.  

OBJETIVO GERAL:

Promover o desenvolvimento de algumas habilidades e o envolvimento das crianças com o tema do projeto, através de atividades dirigidas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Conscientizar a criança sobre a importância do meio ambiente
• Conhecer como o homem interfere no meio ambiente;
• Conhecer os vários modos como o homem polui o espaço vivido;
• Conhecer as várias possibilidades de aproveitar e reciclar o que a natureza oferece e o que já produz;
• Conscientizar a criança como ser agente sustentável;
• Promover o desenvolvimento da linguagem, através das interações entre as crianças, as professoras e educadoras;
• Oportunizar a participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, pinturas e canções que se relacionam com o tema proposto;
• Proporcionar o desenvolvimento de sentimentos positivos em relação ao meio ambiente (respeito, proteção, valorização);
• Desenvolver a expressão oral e corporal, percepção auditiva e visual;
• Estimular a fantasia, imaginação e a afetividade;
• Trabalhar
• Focar a importância da água;
• Estimular o uso correto da separação do lixo;
• Trabalhar os animais com técnicas variadas;
• Trabalhar a importância e utilização adequada da água.

Atividades

• Promoção de formas diferentes de contação de histórias sobre o tema proposto, tais como: teatro com fantoches, livros alternados, dramatização);
• Leitura de historias que tem como tema o meio ambiente;
• Exploração de diferentes materiais para representação e desenvolvimento da linguagem gráfica: desenho com bolinha de papel crepom, pinturas com guache, colagem com papel;
• Trabalhar  a importância e os modos de reciclagem do lixo;
• Fazer diversos objetos a partir de produtos utilizados para as crianças, como brinquedos de sucata;
• Trabalhar a importância das verduras, frutas e legumes;
• Assistir DVDs sobre o meio ambiente;
• Mostrar figuras grandes e coloridas do meio ambiente;
• Trabalhar os animais com técnicas variadas;
• Trabalhar a importância e utilização adequada da água

 

 AVALIAÇÃO

Observar se houve concentração e interação com os colegas, exploração de gestos corporais e interesse com as atividades.
O processo de avaliação deverá ser conduzido paralelamente a todas as atividades desenvolvidas, recorrendo-se a recursos fotográficos, filmagens, jogos, campanhas educacionais,  além da própria discussão em campo e em sala de aula, de modo a extrair-se de forma natural o aprendizado do aluno sobre o assunto, tendo-se uma idéia do seu grau de assimilação. É importante esclarecer, que este tipo de avaliação será empregado informalmente, a despeito da avaliação normal dos professores, segundo as normas de avaliação adotadas pela escola.

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