Projeto politico pedagogico

 Na analise do ppp com o quadro de concepção de organização e gestão escolar identifico o democrático participativo . A escola tem como princípio norteador a gestão democrática, por manter um trabalho pedagógico realizado de forma coletiva, seguindo o foco do que se pretende, sem fugir da realidade escolar, pois tem consciência de na Escola  é que acontecem as grandes transformações. Assim, a escola empenha-se em decidir coletivamente, o que se quer mudar dentro da escola e como mudar, para que todos sintam-se comprometidos com as ações necessárias para a transformação social, através de uma prática educativa que seja capaz de responder aos desafios de uma sociedade em constantes mudanças. A escola tem como grande missão assegurar um ensino de qualidade, de inclusão, que garanta o acesso, permanência e sucesso do aluno na escola, promovendo uma aprendizagem significativa, que possa conduzir à construção do conhecimento de forma crítica e participativa, capazes de aprender e ensinar, tornando-se sujeitos autônomos, conscientes, democráticos, participativos, criativos e responsáveis, capazes de interagir no meio social com responsabilidade e ética, na construção de nossa história .  

Após aplicar questionário com a diretora ela relata que o ppp foi elaborado de forma calma pois todos concorda com a importância desse projeto onde a secretaria orientou passo a passo, a dificuldade e ter comprometimento de todos e o beneficio e ter um direcionamento para todos os trabalhadores,ele e acompanhado através dos planos de aula, a execução em reuniões onde o ppp contempla todos os projetos da escola ajuda a garantir seu realização de forma clara e com o envolvimento de todos da unidade escolar.

Após aplicar questionário com a coordenadora ela relata que os funcionários estão cientes da importância da elaboração do ppp, as orientações foram passadas pela secretaria da educação em uma reunião geral com todos os gestores e coordenadores pedagógicos para envolvimentos de ambas as partes e multiplicação na escola para todos os funcionários, as dificuldades os números de etapas para elaboração, os benefícios e poder direcionar as metas a serem alcançadas na escola visando a aprendizagem e o desenvolvimento intelectual, emocional e físico. Ele e acompanhado mensalmente por meio de planos dos professores, com a junção de todos numa reunião pedimos informações do que precisa ser melhorado para depois elaboração de metas a serem alcançadas assim concluímos o ppp.

Após aplicar questionário com a professora ela relata que a uma reunião com  todos  para a elaboração do ppp onde levamos propostas para melhora do ano letivo, na sala de aula o projeto e de suma importância a base de meus planos de aulas, as metas e ações favorecem e enriquecem o desenvolvimento da aprendizagem descritos no ppp pois esta de acordo com nossa realidade da escola,a  concepção  adotada, a avaliação assume dimensões abrangentes, não se reduz apenas a atribuições de notas, sua conotação se amplia e se desloca, no sentido de verificar em que medida os alunos estão alcançando os objetivos propostos para o processo ensino-aprendizagem.

A entrevista realizado foi de grande importância como acadêmica a compreender  o que e o ppp sua elaboração e execução no âmbito escolar. Sendo que a preocupação da instituição é a educação pública de qualidade para todos, garantindo assim a formação de cidadãos conscientes de seu papel, na transformação desta sociedade injusta e desigual. Pois, como diria Paulo Freire: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” Vale deixar claro que Tendo como pressuposto teórico sócio interacionista, isto implicará em uma abordagem pedagógica que valorizará a construção do conhecimento, considerando aspectos afetivos, cognitivos e sociais do educando e do educador a ele relacionados. É bom ressaltar também que desenvolveremos uma ação educativa voltada para complementação da educação familiar e da comunidade, garantindo às crianças oportunidades de lidar, de forma sistematizada e estruturante, com as informações do meio, criando condições de construção de seu futuro.