QUAL VISÃO VOCÊ TEM SOBRE A EDUCAÇÃO?

Qual visão você tem sobre a educação?

A mudança ocorre partir do momento, em que o objeto ganha novos significados. Para que ocorram mudanças na Educação, ela precisa ser vista com outro olhar. Ao longo dos anos as práticas evoluíram em função de circunstâncias e necessidade econômica. No final do século XVII, com a Revolução Francesa, foi estabelecida a escola pública para todos, pois precisavam de pessoas letradas. Agora devemos nos perguntar: Que tipo de cidadãos se quer formar? Qual é o poder da educação em uma sociedade?

Por longos anos, o processo da aprendizagem se dava por acumulo de informação, pois não se buscava formar cidadãos atuantes, e sim meros reprodutores, por consequência, as políticas públicas foram pensadas com base nessa visão que se tinha de educação. Políticas públicas que não busca oferecer uma educação de qualidade e de permanência.

Diante do olhar que se tem da educação, metodologias foram seguidas por longos anos até os dias de hoje. Cartilhas foram adotadas para alfabetizar crianças, de forma bem tradicional, por acreditar que as crianças necessitavam apenas dominar o mecanismo base na aprendizagem da leitura e escrita.

Hoje nos encontramos a um processo de democratização efetiva das oportunidades educacionais, em que os alunos possuem diretos de acesso à escola, bem como possibilidades de uma educação prolongada.

A partir de um novo olhar de educação, formadora de cidadãos crítico, Emília Ferreiro (1979), e Ferreiro (1985), nos apresenta a Teoria da psicogênese, que no diz que o aprendizado não se dar por meio da memorização de códigos, mas sim, pela apropriação de um sistema notacional. Para usar esse sistema é preciso decifrar ou dar conta de duas questões: O que é letras e como as letras criam representações. Desta forma, aprendizagem ocorre de forma evolutiva e começa fora da instituição, logo, o conhecimento prévio do aluno deve ser levado em conta. Assim todos têm o direito de ser alfabetizado, a partir do ponto em que se encontra. Precisamos ajustar-nos as necessidades do aluno, com isso, precisamos de politicas públicas que nos garanta isso. Em que o aluno tenha liberdade de aprender, em seu tempo.