RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA

Disciplina: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA

Professora: TEREZINHA BAZÉ DE LIMA

Aluno(a): REGINA AGUIAR CORDEIRO                            RGM:      053.5841

ATIVIDADE  de Aula 03 e Aula 04 ( enviar em portfólio da aula 02)

1- Participe do Fórum 03 e 04

 2- Após o  estudo detalhado  das aulas 03 e 04,  você deve selecionar livros didáticos do ensino fundamental( História, Geografia e Língua Portuguesa)    analisar uma das unidades e ou aula do  livro selecionado    para observar e registrar  a representação da Diversidade Sociocultural e étnica, observando imagem, texto, narrativa, visando detectar/perceber a relação entre o livro didático e a construção dos estereótipos, do preconceito e da discriminação e ou da valorização,  analisar de fato, como negros e índios vem sendo tratados ( sua imagem e narrativa ) nos livros didáticos. Sistematize a questão, de modo a evidenciar a sua argumentação, num texto escrito  até no mínimo de  01 lauda e no máximo de 02, trazendo a  contextualização com o conteúdo de aula em seu Guia de Estudos  e citações das ideias levantadas nas aulas 03 e 04

Obs. Identificar corretamente o livro analisado (identificando a área/turma que destina, autoria, editora e texto analisado ( unidade, ano e página). Não esquecer  de colocar no final da atividade as  referências.

Valor 2.0

Atenciosamente,

Profª Terezinha Bazé de Lima

Análise do livro didático acerca da Diversidade Sociocultural

O livro analisado é APRENDENDO SEMPRE, da editora ÁTICA, ele é trabalhado com as turmas de 5º ano, na disciplina de História, o texto tinham imagens ilustrativas de maneira clara para o entendimento.

Esta matéria está entre aquelas consideradas pelos estudantes como uma das mais enfadonhas. O uso do livro como recurso didático em sala de aula inclui diretamente na vida dos alunos, funcionam como um veicula de significado, sentido, conceitos, normas saberes e valores para os estudantes, significando muitas vezes a única referencia histórica que eles terão acesso.  

No material didático selecionado, os colonizadores encontraram vários povos indígenas vivendo em terras que não era Brasil. Povos diferentes em seus usos, cultura, modos diferentes de viver, eles viviam no litoral próximo ao mar e outros viviam nas matas fechadas, no interior do País, Alguns deles eram povos, ou seja, não permanecia em um único lugar fixo e outros eram sedentários, fixavam em um único lugar. Os povos indígenas viviam nesta terra ao se preocupava em possuir bens matérias, ao contrario dos colonizadores que chegaram aqui em busca de terra, metais preciosos e outros produtos que gerassem riqueza. Já para os índios nada disso os importava só fazia para viver.

Fica claro ao longo do livro didático que os índios tiveram grandes problemas para enfrentar os donos da terra, os que já viviam lá, então, foi feito um acordo fazendo uso dos costumes e sua religião, eles não eram cristãos, eles eram politeístas, acreditavam em vários Deuses. Os indígenas têm direito a permanecer em suas terras, manter seus costumes, sua religião, cresça e valores.

Quando os negros chegaram ao Brasil, eles também trouxeram seus costumes, crenças e suas tradições e contribuíram com serviço escravos e ajudaram na formação do Brasil que conhecemos hoje. A discriminação traz consequência grave para nossa sociedade sobre os povos Indígenas e Africano passam por discriminação quando chegaram no nosso país e até nos dias de hoje, na pratica porém muitas pessoas continuam a ser discriminada.