RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: rosane81 • 6/4/2015 • Relatório de pesquisa • 5.263 Palavras (22 Páginas) • 2.863 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL
ERECHIM
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL
CLAIR TERESINHA PERIN
ROSANE TEREZINHA da SILVA
RELATÓRIO DE ESTÀGIO À DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO
INFANTIL, NO CURSO DE PEDAGOGIATURMA 05/2012
DO POLO DE ERECHIM.
COODENADORA: LISANDRA BOSCHETO
ERECHIM 2013
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................................04
2 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................................06
2.1Identificação da Escola Estagiada.....................................................................................06
2.2 Concepção pedagógica da escola...................................................................................06
2.3Descrição e análise das atividades de estágio supervisionado............................................08
2.3.1 Caracterização dos espaços de observação....................................................................09
2.3.2Caracterização dos profissionais na escola estagiada.......................................................10
2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo..........................................................................10
2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio.................................................11
2.3.5 A prática educativa: rotina.............................................................................................11
2.3.6 Aprática educativa: aulas..............................................................................................12
2.3.7 A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação..........................................12
3 PLANO DE AULA......................................................................................................................12
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................15
5 REFERÊNCIAS...................................................................................................................16
ANEXOS............................................................................................................................17
INTRODUÇÃO
Esta etapa destina-se a cumprir a exigência curricular UTA do Curso de Pedagogia de Educação á Distância do Centro Universitário Uninter.O relatório a seguir contém atividades expostas e assistidas na Educação Infantil,o presente estágio tem como objetivo a visão geral da Escola,bem como a importância da escola e do professor nessa faixa etária de 0 à 6 anos.
Podendo assim perceber que é fundamental o desenvolvimento da aprendizagem nas crianças,nossa função principal nessa etapa é o estimulo de jogos,brincadeiras e principalmente da leitura,fazendo parte das propostas de trabalho.
Os jogos,as brincadeiras, a literatura infantil, a matemática são fundamentais para sua aprendizagem, pois ao mesmo tempo envolvem diversão e uma postura de seriedade.A brincadeira para a criança é um espaço de investigação e conhecimento de si mesma e do mundo. Brincando a criança exercita sua imaginação. Através da imaginação as crianças relacionam seus interesses e necessidades com a realidade de um mundo que não conhecem.
Na creche ou pré-escola o professor deve fazer uso da atividade lúdica na aquisição de conhecimentos, no desenvolvimento da sociabilidade e na construção da identidade.
O estágio supervisionado Educação Infantil, foi realizado no período de 17/06/2013 à 12/07/2013 na Escola Estadual de Ensino Fundamental Padre Manoel da Nóbrega, pelas alunas do curso de Pedagogia Clair Teresinha Perin e Rosane Terezinha Silva.
Os objetivos do Estágio sobre Educação Infantil, segundo a UTA é que conheçamos o desenvolvimento da criança, considerando as dimensões físicas, emocional e cognitiva e as implicações no processo de escolarização; desenvolver atividades de ensino na educação infantil; investigar os problemas
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da prática pedagógica na educação infantil; ampliar os conceitos que definem o lúdico na educação; o jogo, o brinquedo e a brincadeira; refletir sobre o brincar no processo de ensino-aprendizagem, como forma de dar oportunidade às crianças de se relacionarem entre si, com os educadores e com os conteúdos.
O estágio é importante para a formação do profissional em pedagogia, pois a relação com a criança requer competência; por isso é fundamental uma base sólida na formação e na capacidade de observar com a mente e com o coração. É preciso uma formação que assegure aos educadores conhecimentos teóricos que se refiram aos aspectos do desenvolvimento infantil. A realização do estágio representa uma investigação da realidade. No relatório de estágio será abordado a caracterização do contexto estagiado, a caracterização da escola, a caracterização da turma estagiada, a concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Educação Infantil, o processo de observação do espaço, das instalações e dos equipamentos. A prática educativa: rotina; A prática educativa: aulas. A prática educativa:rotina,aulas, materiais, espaços, tempo e adaptação, e também um plano de aula e por fim as considerações finais.
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