RELATÓRIO DE ESTÁGIO: OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO: OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

VANDERLUCIA OLIVEIRA BARBOSA

PARAIPABA-CE

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO: OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Relatório apresentado à Academia de Ciências e Ensino Superior e Tecnológica-ACEST como requisito parcial para a obtenção de nota na disciplina de estágio supervisionado na Educação Infantil, sob orientação da Profª. Esp. Ana Claudia Xavier.

PARAIPABA-CE

2018

AGRADECIMENTOS[pic 6]

Agradecemos primeiramente a Deus por nos ter dado saúde e força para que pudéssemos conseguir concluir mais esta etapa de nossa caminhada.

DEDICATÓRIA[pic 7][pic 8]

Dedico este trabalho

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Que os vossos esforços desafiem as impossibilidades, lembrai-vos de que as grandes coisas do homem foram conquistadas do que parecia impossível.

Charles Chaplin

RESUMO[pic 10][pic 11]

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Palavras-chave: Estágio. Educação Infantil. Educador. Aprendizagem.

ABSTRACT

Resumo traduzido para o ingles

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO8

2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO9

3. PLANEJAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL10

4. DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS11

5. DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICUCLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I - DA OBSERVAÇÃO A REGÊNCIA12

5. 1. OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA12

5. 2. REGÊNCIA EM SALA DE AULA13

6. OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA14

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS15

REFERÊNCIAS17

ANEXOS18

1. INTRODUÇÃO

A disciplina Estágio Supervisionado, orientada pela professora Ana Claudia Xavier, é de suma importância, pois, é no estágio que colocamos em ação tudo o que já foi estudado, e que vai se descobrindo no decorrer desse exercício, em resumo, a escola é o campo experimental das práxis docentes, pois é nela em que nos deparamos com as mais diversas situações, com o intuito de adquirir a metodologia necessária para nossas práticas enquanto pedagogos.

Durante este percurso é percebido a postura, da Universidade e da escola para a realização do ato de observar e reger. O exercício de ambos é um momento único para o nós, pois proporciona ao mesmo interpretar o processo metodológico do âmbito escolar e a relação do aluno-professor, fator essencial que influência diretamente na aprendizagem dos alunos, bem como a didática do professor e o currículo apresentado pela instituição e o espaço físico no todo

O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática. A monitoria em realidades diversas como tem efetivado, é de grande riqueza cultural e para um futuro profissional. O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal.

Nas próximas linhas irei explanar a prática de observação e regência exercida na EMEIF Paulo Silva dos Santos, considerando os pontos relevantes na ação cotidiana da escola. Realizei dois dias de observação nas salas de 2º e 4º anos, e prática em sala, ou seja, a regência, foi feita em 5 turmas do 1º ao 5º ano, as aulas aconteceram sob orientação e supervisão dos professores regentes de cada ano e da coordenadora do ensino fundamental I.

2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Atualmente está à frente da escola como Gestora (diretora) a professora Helena Lucia Moura da Silva e com ela, atuam também, as coordenadoras: Antonia Rocicler Silva dos Santos, responsável pela Educação Infantil e Ensino Fundamental I, e Maria Vilma Sousa Pinto, coordenadora do Ensino Fundamental II, e para ajudar no organograma, existe ainda, um Supervisor Educacional, o professor Francisco Jairo Cota Duarte.

A EMEIF. Paulo Silva dos Santos é o 2º maior colégio do município de Paraipaba, localizada na zona rural do município, situada na Avenida: José Carlos Sousa Gome, S/Nº, Setores G/H - @ª Etapa, do Perímetro Irrigado Curu-Paraipaba, nasceu da necessidade de que os antigos colonos deste projeto de irrigação tinham para inserir seus filhos na escola, foi criada nos 90 e atualmente funciona em dois turnos: manhã e tarde; totalizando 490 alunos, divididos nos seguintes segmentos: Educação Infantil – da creche de 2 e 3 anos e da pré-escola, com crianças de 4 e 5 anos, e Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), sendo que na modalidade da educação infantil, só existe uma turma para cada faixa etária, totalizando 4 turmas, já no ensino fundamental I e II, há as turmas A e B para cada ano, o que totaliza 18 turma. Com um corpo docente extenso, já que são 40 profissionais neste segmento, divididos nas funções de: professores regentes, corregentes e readaptados de função, auxiliares de sala, cuidadoras e o núcleo gestor, que é composto por 4 pessoas, além é claro, dos demais funcionários, que totalizam 12 pessoas, estes, por sua vez, estão divididos entre o apoio técnico (agentes administrativos), auxiliares de serviços gerias, porteiros e vigias. Em resumo, a instituição possui 52 funcionários.