RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL I

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Rita de Cássia da Silva Santos 388456

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL I

FEIRA DE SANTANA – BA

2014.1

     

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Rita de Cássia da Silva Santos 388456

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL I

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera

UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental I.

FEIRA DE SANTANA – BA

2014.1

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno ..................................................................04

Introdução ......................................................................................................05

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I

1-Observação e Interação na Escola ...............................................................06

2-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola-...........................................................................................................................07

 3- Plano de Aula ..............................................................................................08

4  Regência .......................................................................................................13

Considerações Finais .....................................................................................14

Referências Bibliográficas .............................................................................15

IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: Rita de Cássia da Silva Santos

RA: 388456

Curso: Pedagogia

Semestre: 5º

Ano: 2014

Início do estágio: 22/04/2014

Término do Estágio: 09/05/2014

Introdução

O estágio de docência em ensino fundamental I foi realizado no Centro Educacional Esmeralda Brandão localizada na rua espaçonave, 175 bairro George Américo na cidade de Feira de Santana Bahia. Este estágio foi realizado pela acadêmica Rita de Cássia da Silva Santos. Sendo acompanhada pela professora regente: Ana Célia Pereira Ferraz.

A intervenção foi feita no período vespertino nos dias (22/04) vinte e dois de abril a (09/05) a nove de maio 2014. Conforme combinado com a professora regente, que apresentou os conteúdos da unidade no qual estava ministrando as aulas.

Apresentada a turma pela professora, me senti muito bem acolhida com o carinho recebido por o grupo de discente que ficaram eufóricos por contarem com um novo integrante em sala de aula para interagir, compartilhar, brincar, aprender.

Pude aproveitar ao máximo todo momento que estive na sala de aula. Fez-me refletir como deve ser a conduta e postura cotidiana de um educador. Enquanto busca conhecimentos como discente em teorias, em sala de aula exercitando o que foi apresentado para mim nas aulas na unidade de ensino superior Anhanguera nas aulas presenciais e virtuais. Mostrou uma ideia dos muitos problemas e soluções que o educador enfrenta no ambiente escolar quando tornar-se profissional na área. Sendo assim pude testificar as diferentes situações. Estar frente a uma classe e ser a responsável pela mediação do conhecimento para as crianças, as responsabilidades são grandes, mas, porém prazerosas.

“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”.

Paulo Freire

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I

1 – Observação e Interação na Escola

Em sala com 22 alunos, a professora da melhor maneira possível tenta ministrar as aulas, pois é muito mais dificultoso alcançar 100% do aproveitamento em uma sala onde a quantidade de alunos excede a quantidade definida como normal no máximo, 15 crianças.

A profissional traz para sala muitos materiais educativos e didáticos como: jogos, palavras cruzadas, filmes, músicas, livros, brincadeiras, jogos feitos com material reciclável, entre outros materiais como o próprio livro didático.

Ministra as aulas em ambiente extra sala. Na biblioteca apresenta para os alunos diversos livros de histórias, estimulando a leitura ajudando assim desenvolver futuros leitores.

...As crianças formam para si seu mundo de coisas, um pequeno no grande, elas mesmas. (BENJAMIN, 1987, p.19).

Observar a conduta e postura desses pequeninos foi de grande proveito, pois os mesmos apresentam diferentes maneiras de agir nas ações empregadas em suas brincadeiras.

Usando diversos recursos trazidos do meio em que as crianças vivem ajudou a profissional colocar em prática todos os seus objetivos relacionados ao seu plano de aula. Usando o sistema monetário em muitas situações, como: na compra de seus lanches, materiais para usar na aula de artes na livraria e papelaria do bairro, efetuando o pagamento e recebendo o seu troco quando o tem. Traz o lúdico para suas aulas tornando as muito mais prazerosas e agradáveis, tendo como objetivo alcançar a homogeneização, mesmo sabendo que não vai ser possível, compreendendo os deferentes problemas existentes entre eles dificultando assim o entendimento de todos.

2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino aprendizagem na Escola

A escola situada em um bairro da periferia da cidade de Feira de Santana, não deixou nada a desejar das demais existentes no centro da cidade.

Com um grupo de 180 alunos, oferece para comunidade as melhores qualidades de ensino, pois comunga e bebe da fonte construtivista. Dando aos seus profissionais condições e suportes para administração das atividades propostas para esse grupo de discentes.

Seus gestores e coordenadores estão sempre buscando meios e formas de interagir com a comunidade e os alunos desta rede.