RESUMO: A INCLUSÃO

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AGRADECIMENTOS

À Professora Mariana Botura Matara Abra  meu orientador e amigo de todas as horas, que acompanhou.

Aos professores que contribuíram, aos mestres  minha gratidão pelo resultado  e esforço comum por transmitir seus conhecimentos transformando minhas idéias em realizações.

 

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PERSEL, Silvane de Fátima dos Santos. A Importância da Inclusão na Escola:. 2014. 18 Folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Pós Graduação em Especialização em Educação Especial Inclusiva – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Reserva do Iguaçu, 2014.

RESUMO

Com o presente trabalho pretende provocar uma análise a respeito de inclusão, levando em conta os paradigmas e princípios que vem sendo progressivamente definido. A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências, que vivem juntamente com seus familiares na busca de seus direitos e lugar na sociedade, Portanto este aluno com necessidades especiais tem sido colocado à parte no dia a dia nas salas de aula.  Muitas das vezes por dificuldades enfrentadas pelos professores e pela instituição estes estão sendo prejudicados. Desse modo devem-se olhar as diferenças com outros olhos, de forma a valorizar o que se pode aprender com elas sem que as diferenças prejudiquem o aluno de aprender. Portanto vê-se que a verdadeira inclusão nada mais é que as pessoas especiais usufruam de seus direitos, sendo beneficiados e respeitados com suas diferenças, sem sofrerem por suas necessidades especiais.

Palavra-chave: Inclusão, família, necessidades especiais.

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PERSEL, Silvane de Fátima dos Santos. The Importance of Inclusion at School: 2014. 18 page  Working End of Course Specialization in Special Education Inclusive - Center for Business and Applied Social Sciences , University of North Paraná , the Iguaçu Reserve, 2014.

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ABSTRACT

        The present work aims to provoke an analysis about inclusion , taking into account the principles and paradigms that has been progressively defined . Inclusion is a global movement to fight people with disabilities who live with their families in pursuit of their rights and place in society , so that students with special needs have been set apart day by day in the classroom . Often difficulties faced by teachers and the institution they are being harmed . Thus should look up the differences with other eyes , to appreciate what we can learn from them without differences hinder the student to learn . So we see that true inclusion is nothing more than special people enjoy their rights , being benefited and respected their differences without suffering for their special needs .

       Keyword : Inclusion , family, special needs .

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		SUMÁRIO 1.I NTRODUÇÃO............................................................9 2.DESENVOLVIMENTO................................................12 2.1. OSPRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO  NCLUSIVA.....18  3 CONCLUSÃO.............................................................23  REFERÊNCIAS..............................................................25

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1. INTRODUÇÃO

A inclusão é uma visão, uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras e obstáculos, alguns dos quais estão em nossas mentes e em nossos corações. (MITTLER, 2003, p. 21).

Portanto estas palavras nos levam a pensar que a inclusão é uma longa caminhada onde deve ser percorrida com força de vontade e coragem, pois sabemos que por sermos educadores precisamos estar atentos aos desafios que precisa ser enfrentado no dia a dia, portanto é preciso que cada vez mais busquemos conhecimentos para sabermos lidar com a inclusão e caminharmos nesta longa caminhada sem tropeçar, pois é importante termos em mente que a inclusão não é somente aquela criança que possuem deficiência física, pois tem também aquela criança humilde, pois muitas das vezes ela se sente excluída e nesse momento é preciso ter consciência e fazer com que essa criança se sinta incluída ao meio onde está se tiver rejeição de ninguém apenas por ser diferente.

Pensando em ampliar conhecimentos teóricos e práticos e tendo como ponto principal a necessidade de aprender como se dá o processo de ensino - aprendizagem na educação especial a fim de buscar aprender um trabalho com criatividade onde o mesmo se torne tanto para o professor como para o aluno, algo satisfatório e não um processo difícil, cheio de obstáculos. Vejo que é de fundamental importância realizar uma pesquisa aprofundada nas escolas, junto aos professores, em livros e outros materiais que permitam adquirir conhecimentos relevantes na área da Educação especial.

Portanto é importante deixarmos bem claro que na educação especial o educador precisa estar sempre buscando diferentes conhecimentos, por que eles são mais sensíveis e nem todos conseguem aprender tudo o que o educador ensina, alguns tem mais dificuldades em aprender outros já tem um pouco mais de facilidade, por isso tem um processo mais rápido no ensino-aprendizagem.  

O educador conhecendo os diferentes recursos pedagógicos pode orientar a metodologia do seu trabalho e para isso se faz necessário uma formação profissional já que se entende que uma maneira de melhorar o processo ensino-aprendizagem é buscar algo que ajude a minimizar a falta de interesse, a despreocupação com os estudos, a indisciplina que levam os alunos a terem sérias dificuldades de aprendizagem sendo esta a grande preocupação para parte da educação hoje. Utilizar métodos qualificados é encontrar meios de enfrentar o desafio de educar com criatividade e dinamismo para assim poder descobrir formas interessantes de lidar com essa realidade.