RESUMO “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”
Por: eloim_13 • 6/10/2015 • Trabalho acadêmico • 326 Palavras (2 Páginas) • 715 Visualizações
RESUMO “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”
Há um conjunto de funções integrativa para apropriar-se da aprendizagem. Essas funções são o corpo, a psique e a mente. O indivíduo não depende somente do cerebral. O homem no convívio com outros indivíduos, constrói outras aprendizagens.
Existe diferentes tipos de gnosias; gnosias visuais, gnosias auditivas, gnosias táteis, etc.
A psicomotricidade integra as interações cognitivas, emocionais, simbólicas e sensório-motoras na capacidade de ser e expressar-se em um contexto psicossocial.
Na psicomotricidade tem três dimensões que estão integradas: Dimensões motora, Dimensão cognitiva; Dimensão emocional.
Na dimensão motora, a coordenação se refere a um conjunto de ações musculares, seja em repouso ou em movimento, que estão sujeitas a determinados estímulos.
A dimensão cognitiva, permite ao indivíduo realizar os movimentos, ou seja, o domínio das relações espaciais, temporais e simbólicas.
A dimensão emocional, refere-se aos estímulos emocionais que intervém nos movimentos podendo estimulá-los ou inibí-los.
Piaget observa que o pensamento da criança é estruturado em três etapas: Etapa Sensório-motora (do nascimento até aproximadamente os dois anos); Etapa pré-operatória (dos 2 aos 6 a 7 anos aproximadamente); Etapa das operações concretas (dos 6 a 7 aos 11 a 12 anos de idade aproximadamente); Etapa das operações formais (a partir dos 11 anos).
A influência do meio ambiente da criança pode favorecer ou inibi-la no desenvolvimento da linguagem.
Através da linguagem, desenvolvemos e criamos nossa realidade. A linguagem é o meio do qual nos é possível tomar consciência de nós mesmos e de exercitar o controle de nossas ações.
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