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RESUMO “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”

Por:   •  6/10/2015  •  Trabalho acadêmico  •  326 Palavras (2 Páginas)  •  703 Visualizações

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RESUMO “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”

        Há um conjunto de funções integrativa para apropriar-se da aprendizagem. Essas funções são o corpo, a psique e a mente. O indivíduo não depende somente do cerebral. O homem no convívio com outros indivíduos, constrói outras aprendizagens.

        Existe diferentes tipos de gnosias; gnosias visuais, gnosias auditivas, gnosias táteis, etc.

        A psicomotricidade integra as interações cognitivas, emocionais, simbólicas e sensório-motoras na capacidade de ser e expressar-se em um contexto psicossocial.

        Na psicomotricidade tem três dimensões que estão integradas: Dimensões motora, Dimensão cognitiva; Dimensão emocional.

        Na dimensão motora, a coordenação se refere a um conjunto de ações musculares, seja em repouso ou em movimento, que estão sujeitas a determinados estímulos.

        A dimensão cognitiva, permite ao indivíduo realizar os movimentos, ou seja, o domínio das relações espaciais, temporais e simbólicas.

        A dimensão emocional, refere-se aos estímulos emocionais que intervém nos movimentos podendo estimulá-los ou inibí-los.

        Piaget observa que o pensamento da criança é estruturado em três etapas: Etapa Sensório-motora (do nascimento até aproximadamente os dois anos); Etapa pré-operatória (dos 2 aos 6 a 7 anos aproximadamente); Etapa das operações concretas (dos 6 a 7 aos 11 a 12 anos de idade aproximadamente); Etapa das operações formais (a partir dos 11 anos).

        A influência do meio ambiente da criança pode favorecer ou inibi-la no desenvolvimento da linguagem.

        Através da linguagem, desenvolvemos e criamos nossa realidade. A linguagem é o meio do qual nos é possível tomar consciência de nós mesmos e de exercitar o controle de nossas ações.

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