Relatório Vídeo Libras em Escola Regular

Universidade Cruzeiro do Sul –  Pólo: Anália Franco

Nome: Paola Dioguardi Soares

RGM: 21275734

Curso: Educação Especial

Atividade Substitutiva Unidade I

Com base no vídeo Libras em Escola Regular à reportagem foi realizada na Escola Municipal de Ensino Regular Profa. Nádia Aparecida Issa Pina, em São Bernardo do Campo. Trata-se de uma escola Pólo que reúne deficientes auditivos em uma estrutura voltada para o aprendizado de Libras e Língua Portuguesa.

Além dos professores regulares a escola também trabalha com o apoio de duas professoras intérpretes que auxiliam no aprendizado e desenvolvimento dos alunos. Nesse caso, os alunos Graziele, Lucas e Mateus estudam na 4ª série do ensino básico e nunca frequentaram uma escola especial para deficientes auditivos, onde a comunicação é feita por Libras.

Na matéria fica muito claro que, mesmo possuindo um resíduo auditivo é grande a dificuldade na compreensão das palavras o que se torna mais difícil à aprendizagem e extremamente necessário o auxílio das professoras intérpretes, por exemplo, quando a professora regente  trabalha com um texto em sala de aula, a intérprete adaptará o material para o visual, através de imagens, gravuras para dar significado ao conteúdo, para que eles possam assimilar, compreender o texto e geralmente esse trabalho é feito em mais de uma aula. Esse acaba sendo um dos inúmeros desafios que as professoras enfrentam no dia a dia, além de tentar recuperar o que esses alunos deveriam ter aprendido nos anos anteriores é ainda fazê-los acompanhar as atividades diárias. Com relação à aula de artes em que a professora tenta fazer com que Lucas e Mateus participem da apresentação musical, na minha opinião, na tentativa de incluí-los ela acabou os excluindo, porque fica nítido na fisionomia de ambos que eles tentam participar gesticulando os lábios, mas na realidade eles não estão entendendo e muito menos participando efetivamente da apresentação.

 

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